专题：教学课例9的减法
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9的减法的教学反思
9的减法的教学反思 9的减法的教学反思1 教学内容：冀教版《数学》一年级上册第 56、57页教材分析：8、9的加法和相应的减法是本单元10以内加减法的第二部分内容的第2课时，它是在
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9的减法的教学反思
9的减法的教学反思 9的减法的教学反思1 1、改变了学生的学习方式，变传统的接受学习为主动探究的学习。这节课如果按照传统的教学方法去上，大概是这样的一个过程：先复习同分母分
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《爸爸妈妈真辛苦》教学课例 9
小 学 品 德 课 例 学科：未来出版社小学三年级《品德与生活》上册课例名称：第二单元《我爱我家：爸爸妈妈真辛苦》执教教师：文治小学张礼林课型：活动性学习年级：三年级（下册）教学设
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十几减9的减法教学设计
十几减9的减法教学设计 教学内容：第10-----12页的内容(十几减9的减法) 教学目标： a：知识技能性目标：1、通过对问题情境的探索，使学生在已有经验基础上自己得出计算十几减9的各种
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9的乘法口诀课例
【 9的乘法口诀 】教学课例 授课教师：王雪芹 单位：北京市密云县西田各庄小学 指导教师：郭怀山 单位：北京市密云县教研中心 一、设计思路（一）教学内容： 《北京市义务教育数学课程 --
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幼儿园大班教案《9的减法》及教学反思[大全]
大班教案《9的减法》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿体验减法游戏的乐趣，学习9的减法，培养幼儿团结合作的意识，培养幼儿边操作边讲述的习惯，快来看看幼儿园大班《
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《8、9的认识和加减法》教学建议
《8、9的认识和加减法》教学建议 1．这部分内容可以用5课时进行教学。教学8、9的认识、有关8、9的加减法、“用数学”，并在课堂上进行巩固练习和综合练习，完成练习八中的习题。
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十几减9的退位减法教学设计
十几减9的退位减法教学设计（青岛版） 教学内容：教科书第2—3页，“十几减9”的退位减法。 教学目标： 1、经历实际情景中提出并解决数学问题的过程，理解计算“十几减9”的方法，并能正
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教学课例
找准切入点 长文也轻松 ——河大版《社戏》教学实录 隆尧职教中心 王春华 一．教材分析 《社戏》是初中语文七年级下册第四单元的一篇讲读课文，就体裁而言，它属于小说。就内容而
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教学课例
科学探究：声音的产生与传播 教学目标 1．知识与技能 （1）通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件。 （2）知道声音是由物体的振动产生的。 （3）知道声音传播需要介质，声音在不同介质
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解决问题例9教学设计
教学内容：教材P16例9及练习四第6～9题。 教学目标： 1．在解决简单实际问题的过程中，初步体会分段计费问题的相关信息。、 2．会用列表的方法整理实际问题中的信息，分析分段计费问题的
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第9课时 有理数的减法
第9课时 有理数的减法（2） 学习目标 ： 1、会把加减混合运算统一成加法，写成省略加号、括号的形式；并能用运算律简化运算。 2、能熟练进行有理数的加减混合运算； 学习过程 一、 复习
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十几减9的退位减法
《十几减9的退位减法》教学设计 【教学内容】 青岛版《义务教育课程标准实验教科书·数学》(青岛版)六年制一年级上册第七单元信息窗3（小小运动会——射门大赛P86- P87及自主
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课例《纸》教学设计及及教学反思 崔昆 2011、9、26
《纸》的教学设计及教学反思 甘井子区革镇堡中心小学 崔昆 （2011、9、26） ※教学设计 1、教材分析 本课是“常见材料”单元的第二课，在本单元中起着承上启下的作用。在本课要帮
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得数是9的加法及相应减法教学设计
得数是9的加法及相应减法 教学内容： 教材第62~63页的例题、“试一试”和“想想做做”的第1~6题 教学目的： 1、让学生在具体情境中学会得数是9的加法和9减几的计算方法，能正确计
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《得数是9的加法和相应的减法》教学设计
《得数是9的加法和相应的减法》教学设计 教学内容： 课本第55、56页“想想做做”。 教学目标： 1、使学生学会得数是9的加法和相应的减法，能正确地进行计算。 2、能根据一幅图写
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体育教学课例
《跳绳》教学课例 小学二年级体育 本节课的授课对象是小学二年学生。他们的天性是喜欢玩、好奇心强、争抢好胜模仿力强、喜欢表现，但好动，不能很好地控制自己的行为，一部分
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识字教学课例
课例展示： 《丑小鸭》教案 富江县学校 陈海玲 教学内容：《丑小鸭》第一课时识字课 教学目标 ： 认知目标：会认14个生字，读准字音,识记字形，联系词句理解字义。会写4个生字。了解课
