专题：教学设计勇敢的小海龟
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教学设计勇敢的小海龟
教学设计 中班健康：勇敢的小海龟 活动目标 1．练习对不同距离的目标转体肩上投掷。 2．发展幼儿的距离知觉和力度知觉。 活动准备 节奏欢快的音乐，固定目标物为自制的纸箱鳄鱼，距离
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《让小海龟画图》教学设计
《让小海龟画图》教学设计 主要教学内容：1学习LOGO的基本命令（前进，后退，左转，右转） 2 启示和关闭LOGO，了解LOGO的界面 3认识LOGO绘图功能 教学目标：1让学生学会利用命令，画出正方形
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《小海龟起步走》教学设计（含五篇）
《小海龟起步走》教学设计作为一名人民教师，就难以避免地要准备教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。教学设计要怎么写呢？以下是小编收集整理的《小海龟起步走》
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《小海龟的家》教学设计（精选五篇）
教学目标 1、认知目标:掌握文件图片的选择、插入与编辑方法以及图文混排方法。 2、能力目标:通过学生自主探究学习,培养他们观察与审美能力,以及对信息的加工处理能力和创新
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《小海龟画正三角形》教学设计及反思[推荐]
《小乌龟画正三角形》教学设计 简介：LOGO语言是一种计算机程序设计语言，它诞生于美国麻省理工学院人工智能实验室。LOGO在希腊文中有“文字”、“符号”和“思索”的意思。帕
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让小海龟挥笔自如教学设计
《让小海龟挥“笔”自如》教学设计、自评稿及说课稿 中卫市第五小学苏 福 香 《让小海龟挥“笔”自如》教学设计 （一）复习旧知，引入新课（5分钟） 师：（提问）通过前两节的学习，请同学们
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让小海龟挥笔自如教学设计
《让小海龟挥“笔”自如》教学设计 石嘴山市第十一小学 赵正平2014年9月 《让小海龟挥“笔”自如》教学设计 （一）复习旧知，引入新课（5分钟） 师：（提问）通过前两节的学习，请同学们回
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幼儿园大班语言活动教案《勇敢的小海龟》及教学反思（推荐阅读）
大班语言活动教案《勇敢的小海龟》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解故事内容，了解海龟的生长旅程，培养幼儿勇敢顽强的精神，通过看图和猜测阅读，想象故事情节的
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第二课 小海龟画彩色五边形(教学设计)（定稿）
第二课 小海龟画彩色五边形 授课人： 授课班级：初二10班 教学目标： 1、理解变量及其命名规则。 2、掌握变量的赋值及变量的应用。 3、认识“GraphicsWindow”对象及常用属性设置
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《勇敢的少年》教学设计
教学要求：1、掌握生字新词，读通课文。2、理解课文内容，体会汉斯的勇敢。3、将母亲阻拦汉斯出海的过程改写成对话，并演一演。4、有感情地朗读课文。教学重点、难点：理解课文内容，体
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勇敢鄂伦春教学设计[五篇]
歌曲《勇敢的鄂伦春》教学设计 石家庄市鹿泉区大河执教者 课时 1课时 镇山前小学 王文佳 湘教版一年级音乐下册第一课《勇敢的鄂所属教材目录 伦春》 名称 基本信息 《勇敢
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幼儿园小班健康详案教案《勇敢的小海龟》及教学反思[5篇范文]
《小班健康详案教案《勇敢的小海龟》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康详案教案《勇敢的小海龟》含反思！活动由来学期末
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《认识小海龟》
第6课 《认识小海龟》教学设计 高世勇 【教学目标】： 一、知识技能目标： 1.知识目标：认识LOGO程序语言学习软件的窗口组成，知道怎样进入退出LOGO程序。 2.技能目标：学习LOGO程序
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小海龟变魔术课文教学反思
建构主义教育理论认为，学习是有意义的社会协商，学习环境要由情境、协作、会话和意义建构四个要素构成。而情境则是意义建构的基本条件，意义建构则是学习的目的。通过情境教学，创
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《勇敢的少年》教学设计（合集五篇）
教学要求：1、掌握生字新词，读通课文。2、理解课文内容，体会汉斯的勇敢。3、将母亲阻拦汉斯出海的过程改写成对话，并演一演。4、有感情地朗读课文。教学重点、难点：理解课文内容，体
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《勇敢面对的事》的教学设计
教学目标1、按照要求完成习作。2、学习把事情写具体的方法。3、表达出真情实感。教学重点把事情写完整具体，表达出真情实感。教学难点把事情写具体教学流程第一课时一、导入
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勇敢面对挫折的教学设计
勇敢面对挫折 教学设计 教学目标 1．帮助学生以积极的态度面对挫折，学会正确面对人生中的艰难困苦。正确认识挫折，勇于挑战困难，从而形成能够经受考验的健康心理。 2．使学生了解
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《你勇敢吗？》教学设计与反思
《你勇敢吗?》 辅导理念： 在小学阶段，特别是中低年级的学生，对勇敢的认识和理解由于阅历浅而易走入误区，本节辅导课，重在培养学生的勇敢精神、坚强的意志，由浅认识的勇敢上升到
