专题：教育的个体发展功能
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教育的最首要功能是促进个体发展
教育的最首要功能是促进个体发展，
教育的最基础功能是影响经济发展，
教育的最直接功能是影响政治发展，
教育的最深远功能是影响文化的发展。 学习和研究教育学的基本方法观察法 -
第三章 教育与个体身心发展
第三章 教育与个体身心发展
个体身心发展是指作为复杂整体
的个体在从生命开始到生命结束的全
部人生过程中，不断发生变化的过程，
尤指个问题身心两方面的积极变化的
过程。特 -
个体发展反思
在大千世界里，我们每一个人都是一个个体，要经过不断的发展变化完善自己。但首先我们要了解个体发展。个体发展是说一个人从生命开始到生命结束过程中连续地和系统的变化，包括生
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第三章 教育与个体身心发展[大全5篇]
第三章 教育与个体身心发展 一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把 所选选项前的字母填在题后的括号内。 1．人的身心发展特殊性的表现之一是人的身
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个体教育经验总结与发展问题反思.[范文模版]
个体教育经验总结与发展问题反思时光荏苒，不知不觉在教育教学这个岗位上已摸爬滚打16个年头了，16年的教学经历，我自恃已积累了一定的教学经验，也在本校、本县乃至本市均被称为优
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简述个体发展特征（★）
简述个体发展特征？一、顺序性：：人的身心发展所具有的从低级到高级，由量变到质变按次序发展的特性；
二、阶段性：指人在不同年龄阶段有不同的发展任务发展重点和发展特征三、不平衡 -
教育对个人发展的负向功能
一、教育对个体发展的负向功能 （书：P40） 答：教育既有培养创造精神的力量，也有压抑创造精神的力量，甚至有的教育还在摧残儿童。现存教育由于某种异化而不利于学生的发展。具体表现
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发挥社区教育功能,促进学校教育发展
发挥社区教育功能，促进学校教育发展|义乌稠州中学刘国进党的十五大报告中指出：“要切实把教育摆在优先发展的战略地位，培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以
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心理健康教育个体案例
共青团系统心理健康辅导员考核认证管理办公室心理健康辅导员论文（中级）姓名：__ 武爱芳____
身份证号：***022
学号：_____ 培训中心：安
考试日期：_2014年5月25日
完成时 -
发挥教育功能,为当地科技发展服务`
发挥学校教育功能
多渠道为当地经济、科技发展服务
黑龙江省密山市知一中学一、总体思路
2001年《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出“农村中学课程设置要根据现代 -
教育对个人发展的负向功能5篇
一、教育对个体发展的负向功能 （书：P40）
答：教育既有培养创造精神的力量，也有压抑创造精神的力量，甚至有的教育还在摧残儿童。现存教育由于某种异化而不利于学生的发展。具体表现 -
《面向个体的教育》读后感
《面向个体的教育》读后感 以前曾多次听到过校长、主任们在会上提起李希贵，说他多么的能耐，把一个学校管理的非常出色、出名。他本人著作等身，写了很多书，是教育者的楷模。这样
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《面向个体的教育》读书摘录
《面向个体的教育》读书摘录 作者：李希贵 1.教育需要小火慢炖，成长必须慢慢拔节，只有把心态调整好，我们才能够回归到教育规律的康庄大道上，走得顺畅自如。P5 2.发现每棵树的生存
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面向个体的教育读后感
面向个体的教育读后感当我拿到这本书时，看到书名我马上想起了圣人孔子的“因材施教”.在两千多年前的教育尚能实行因材施教，到现在物质这么发达的社会，“因材施教”并没能在学
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浅谈电影的教育功能
2013—2014—1“电影美学欣赏”论文
班级：XXXX姓名：XXX学号：XXXXXXX名单序号：XX
浅谈电影的教育功能
经过近8周的学习，“电影美学欣赏”接近尾声了。我想就我自己的想法，浅谈一下 -
第三章 教育功能复习题
一、填空题10 1.从作用的对象看，教育功能可分为个体功能和社会功能。教育的（个体功能）是在教育活动内部发生的，也称为教育的个体功能或固有功能 2.人的身心发展的个别差异决定了
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乡土资源及其教育功能
乡土资源及其教育功能 我国有五千年的灿烂文化，乡土资源既深且厚，有时候甚至一砖一瓦都承载着丰富的文化底蕴。乡土资源是综合实践活动课程资源的重要宝库之一。乡土资源是指
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教育目的与功能
二、教育目的与功能
(一)识记
1、教育目的概念。是培养人的质量规格和标准，规定了把受教育者培养成什么样的人，是对受教育者的总的要求。广义的教育目的是指人们对受教育者的
