专题：教育过程的规律
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小学教育经历找规律过程
经历找规律过程，提高解决问题能力 《找规律》这部分内容是把常见的、有固定周期规律的现象作为研究对象，通过发现具体现象里的周期规律、对现象的后续发展情况作出判断，解决简
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中小学教学过程的规律
中小学教学过程的规律？（特点？）间接经验与直接经验相结合；掌握知识和发展智力相统一；传授知识和思想道德教育相统一；教师主导作用于学生主体作用相统一； 教师教育专业能力是指具有先
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德育过程的规律（五篇）
德育过程的规律
一、学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律
1、知、情、意、行驶构成思想品德的四个基本要素
德育过程是培养学生品德的过程。学生品德是由思想、政治、 -
教学过程的本质与规律
教学过程的本质与规律 一、教学过程的本质 教学过程是由教师、学生、教学内容、教学手段等基本要素构成的，是教师根据教学的目的、任务和学生身心发展的特点，有计划地引导学生
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教学过程的本质、属性、规律[★]
教学过程的本质 教学过程是由教师、学生、教学内容、教学手段等基本要素构成的，是教师根据教学的目的、任务和学生身心发展的特点，有计划地引导学生掌握知识、认识客观世界的
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遵循教育规律
遵循教育规律，做创先争优的先锋 在创先争优活动中，我校党支部在上级党委的领导下，始终以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。以科学发展观统领全局工作，全面贯彻党的教育
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《教育过程》读后感
《教育过程》读后感书到用时方恨少，事非经过不知难。《学记》曰："是固教然后知困，学然后知不足也。"对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一
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教育过程公平
有一则2007年的新闻报道说日本京都大学的研究人员在一项涉及数字的记忆测试中，将三只母黑猩猩和它们年幼的儿女分成三组，与大学生比赛记忆力。其研究结果显示，黑猩猩的记忆力比
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浅淡如何引导小学生经历数学规律探究过程
浅淡如何引导小学生经历数学规律探究过程 小学阶段的许多数学规律，是数学学科体系的一部分，是最为基础性的知识，是被他人研究证明的，教学中往往认为小学生学习它没有重新研究的
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记忆过程及其规律、记忆规律在教学中的应用
记忆过程及其规律、记忆规律在教学中的应用 记忆的基本过程包括识记、保持、再认和回忆，每一过程又有其不同的特点和规律。 一、识记 (一)什么是识记 识记是人脑通过对事物的
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简述我国德育过程的规律（五篇范例）
简述我国德育过程的规律。 【答案要点】 学生的知、情、意、形诸因素统一发展的规律；学生在活动和交往中形成思想品德规律;学生思想内部矛盾转化规律;学生思想品
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坚持环保过程教育
坚持环保过程教育 创建校园绿色文化 长春市绿园区正阳小学 坚持环保过程教育 创建校园绿色文化 ---------长春市绿园区正阳小学 学校教育的任务是育人，“坚持环保过程教育，创
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教育见习实践过程（范文模版）
从2012年9月3日开始我进行了为期3个月的教育实习。在本次教育实习的点滴生活上它镶嵌了太多的酸辣苦楚，但它也为我日后的工作提供了宝贵的经验，收获了千金不换的人生财富，坚信
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布鲁纳教育过程读后感
布鲁纳《教育过程》读后感
摘要：《教育过程》是美国心理学家和教育家杰罗姆·布鲁纳（Jerome Seymour Bruner）（1915~）早年的著作，本文通过对该著作六个板块内容解读和评价，提出该著 -
布鲁纳《教育过程》读后感范文合集
布鲁纳《教育过程》读后感
政法学院张雷2009214448
布鲁纳作为美国著名的教育心理学家，当代认知心理学派和结构主义教育思想的代表人物之一。他的教育思想意义重大却不为我所 -
教学相长是教育的规律
教学相长是教育的规律，也是教育真理。笔者理解，这里的“学”，应该是学生和教师双方的学习。一个停止学习、停止读书的教师，一个任凭教育改革如何轰轰烈烈仍然“风雨不动安如山”
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要遵循教育规律办教育
要遵循教育规律办教育 铁佛初中 梁鹏安 在近几年的教育实践中，可谓是“八仙过海，各显神通”，在纷纷拿出“十八般武艺”、使出“绝招妙法”，一派热闹景象。然而收效如何呢?现在全
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06教育研究的一般过程
课题研究的一般过程教育研究的过程是由一系列环节构成的。有研究者认为，教育研究的过程包括以下几个基本环节：一是提出问题并把问题具体化；二是查阅文献资料；三是进行理论构思，提
