专题：教育与文化当代教育学
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《当代教育学》
单项选择题 1．( )是现行的基本的教学组织形式。P178 A A．班级授课制B．小组组织形式C．复式教学组织形式D．个别组织形式 2．国内外有许多教育目标分类的尝试，其中较大的、也是较早的
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当代教育学
教与人 1,为什么学校教育在人的发展中起主导作用？ •学校是一种特殊的实践 •学校有教师的科学主导 •学校能够有效协调学校、家庭与社会的教育影响，发挥共同的育人作用 •
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当代教育学
单选：
1.夸美纽斯，“泛爱教育”
2.卢梭，《爱弥尔》
3.洛克，《教育漫画》，“白板说”
4.赫尔巴特（德），《普通教育学》
5.杜威（美），《明本主义与教育》
6.苏联教育理论家凯洛夫，《教育学》 -
《当代教育学》读后感
用教育新理念武装自己 《当代教育学》读后感 阅读完《当代教育学》一书后，我从中受益匪浅，给我的教育教学工作带来了很多的启发，真正觉得如果老师把认真准备的课堂付诸实施，把
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一教育与教育学
1．（ D ）是中国也是世界上最早的一部教育专著。 A．《论语》 B．《大学》 C．《孟子》 D．《学记》 2．提出“泛智”教育思想，主张教育是“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（ A
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第一章 教育与教育学
第一章教育与教育学 新增考点一：教育的基本形式 从纵向看：落后的、原始的、以四大文明古国为核心的古代教育现象 从横向看：学校教育、家庭教育、社会教育、自我教育、自然形态
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当代广告文化浅析
当代广告文化浅析随着商品经济的发展，各行各业为了推广自己的产品或服务，以达到获取更多经济利润的目的采取了众多商业手段，而在这众多商业手段中有一个手段无疑占据着主导地位
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当代都市文化与现代性问题初探
文章标题：当代都市文化与现代性问题初探 （纽约大学）托马斯·班德尔 翻译：何翔对都市文化和政治的研究由来已久，有一个很长的谱系。从我自己受教育的经历来看，它始于亚里士多德的
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人本主义与当代数学教育
人本主义与当代数学教学本文首先介绍了人本主义的兴起及普遍观点，然后介绍了马斯洛和罗杰斯两位杰出代表人物的主张。马斯洛主张“似本能”，他认为人的存在价值和自我实现应该
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浅析当代教育
浅析当代教育 浅析当代教育 目录 内容摘要.........................................................................................................................
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第一章教育与教育学练习题
第一章教育与教育学练习题 一、填空题 1.从形式上看，教育经过了从教育到教育再到制度化教育的发展过程。 2.实用主义教育学的代表人物是、克伯屈。 3. 是以教育学本身作为研
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第一章 教育与教育学测试题
第一章 教育与教育学测试题 一、选择题 1．我国奴隶社会的教育内容是（ B ） A．四书五经 B．六艺 C．自然科学 D．生产技能 2．我国最早使用“教育”一词的是（ B ） A．孔子 B．孟子 C．许慎 D．朱熹 3
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第一章 教育与教育学读书笔记
第一章 教育与教育学 第一节 教育概述 一、教育的概念 广义：凡是增进人的知识与技能，发展人的智力与体力，影响人的思想观念的活动，都可以称作教育，它包括学校教育，家庭教育与社会
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第一章 教育与教育学5篇范文
第一章 教育与教育学
1、 教育是人类有目的的培养人的一种社会活动，是传承文化、传递生产与
社会生活经验的一种途径。（社会教育、学校教育、家庭教育） 2、 教育的构成要素：教育 -
第一章教育与教育学.ppt.Convertor
第一章教育与教育学第一节教育的认识 一、教育的概念 （一）词源溯源 1.汉语词源溯源 （1）古代的教和育 （2）在古代典籍中，先人们常用“教”字表示“教育”的意思。 “修道之谓教”--《
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教育学第1章 教育与教育学
第一章 教育与教育学 第一节 教育的发展 一、 教育的概念 从词源学上看，不同语言的“教育”一词，都与儿童的培养相关，如古希腊语的教育一词与教仆相关，中国甲骨文中的“教”，是
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教育与教育学练习题及答案
第一章 教育与教育学 一、单项选择题 1．推动教育学发展的内在动力是的发展。 A．教育规律 B．教育价值 C．教育现象 D．教育问题1．D解析：教育学是研究教育现象、揭示教育规律的科学。推
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简述当代教育学的发展情况(教育学)
简述当代教育学的发展情况。
答：当代教育学的发展情况：1、教育科学体系逐步形成；出现了许多平行性分支学科和交叉性分支学科，构成了以普通教育学为基础，以分支学科为支持的庞大的
