专题：课堂教学中的动态美
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课堂教学中的“美”
课堂教学中的“美” 教学是一门科学，也是一门艺术，而艺术是人类创造美表现美的活动，因此课堂教学应该追求美，创造美，展现美。俗话说:“爱美之心，人皆有之。”在教学活动中，除了教学
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小学英语课堂教学中的美
小学英语课堂教学中的美 苏霍姆林斯基说：“美是一种心灵的体操，它使我们精神正直、良心纯洁，情感和信念端正。”现代社会由于生活的多样化、知识信息的广泛化，审美活动已成为人
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浅谈课堂教学节奏美
浅谈课堂教学节奏美 金山镇小河埃小学 韦 娜 纵观众多的集审美趣味和教学效果于一体的课堂教学，其节奏美着力体现在如下方面： 一、缓急之美 教学过程的40分钟之内，不讲求教学艺
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在课堂教学中培养学生品德美
在课堂教学中培养学生品德美摘要：在语文课堂教学中培养学生的品德美就是在传授基础知识能力的过程中，结合语文的特点，通过具体的教学内容，对学生进行品德教育，让学生在快乐的氛围
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学英语课堂教学中教态美和语言美的探讨
小学英语课堂教学中教态美和语言美的探讨 摘要：本文将对小学英语课堂教学中教态美和语言美进行探讨。分为两个方面，首先，探讨研究的是小学英语课堂教学中教态之美，其次，探讨研究
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小学音乐课堂教学中竖笛教学动态的生成策略[本站推荐]
小学音乐课堂教学中竖笛教学动态的生成策略 摘 要：竖笛进课堂。竖笛的气息练习；竖笛的指法和姿势；练习曲目的节奏；，要了解歌曲的创作背景。关键词：气息 指法 节奏 音乐情绪 音乐
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参加“化学课堂教学中动态生成的研究”课题的感受
参加“化学课堂教学中动态生成的研究”课题的感受 参加“化学课堂教学中动态生成的研究”课题后，我开始在教学中特别关注生成性资源的开发，为了能更好地开发生成性资源，我查阅
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“以疑导学”动态数学课堂教学
“以疑导学”动态数学课堂教学 —— 如何设计问题，营造动态课堂◇ 杨宗勤 （泸州市叙永县兴隆镇中心小学校叙永646400） 在新的课堂教学改革中，提出以建构主义为指导，以培养学生自
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浅谈英语课堂中的动态生成
浅谈英语课堂中的动态生成常州市觅渡桥小学郑 蕾课堂教学是一个动态的不断发展推进的进程。在课堂教学过程中，教师随时都有可能遭遇一些始料未及的问题。有的“意外”能生成
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窥探语文课堂教学之美
窥探语文课堂教学之美 各位领导、老师、同行： 上午好！ 最近在网上冲浪时偶得一小文，令我砰然心动。这里，先请允许我和大家一起来分享： 理想的语文课堂 理想的语文课堂是一首歌
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浅谈语文课堂教学的节奏美
浅谈语文课堂教学的节奏美 【摘 要】语文课堂教学的节奏调控是指语文教师根据学生生理心理特点、教学资源及教学环境的实际情况，对课堂教学进行调控。本文从教学内容难易安排
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音、体、美课堂教学简报
木老元乡中心学校教育工作 简报 施甸县木老元乡中心学校教育办公室2011年4月18日 木老元中心学校组织音体美课堂教学竞赛活动 2011年3月25日、28日、29日，木老元中心学校组织
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对称的美课堂教学设计（大全）
对称的美 [教学内容] 四年级下册美术第5课 [教学目标] 1、知识与技能目标：通过图片的引导，学生能够说出自然界中存在的对称，并且了解对称在生活中的运用，在欣赏中感受对称的美。
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营造美术课堂教学之美范文大全
营造美术课堂教学之美 摘要：美术教学在构建学生正确的审美观念，培养健康的审美情趣，以及提升学生的艺术知识修养，挖掘学生潜能，提升学生综合素质上拥有着极其重要的作用。而作为
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“动态生成”—— 英语课堂教学期待的精彩
“动态生成” —— 英语课堂教学期待的精彩 武进区湖塘桥教育集团大坝校区 张霞 概述 “水尝无华，相荡而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。”课堂教学不是简单的知识学习的过程，它
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在课堂教学中
在课堂教学中，应掌握哪些教学技能 技能一：课堂教学中的语言技能 教学语言技能是教师传递信息，提供指导的语言行为方式，它是一切教学活动（如传授知识和技能，培养能力和方法，表达思
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课堂教学中的
课堂教学中的“精讲点拨”在课堂教学中，教师发挥主导作用是学生顺利完成学习目标的关键。而教师的主导作用在课堂教学中主要表现在“精讲点拨”上。所谓“精讲点拨”就是指教
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企业管理中 残缺就是美
古罗马神话中的美神，名叫维纳斯。当人们挖掘出女神雕像时，却发现美神缺少手臂。她的双臂到底是什么姿势？人们对此争论不休。许多美术家和考古学家设计了种种复原方案，有的还制成
