专题：论科学的育人价值
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论科学精神与价值
论科学精神与价值对于科学教育有一种颇为流行的观念，即认为科学教育只有工具性价值而没有人文价值，人文精神似乎只能在人文学科的教育中培养，科学教育与人的精神世界发展无关。
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论育人（范文大全）
论育人育人是教师对学生进行思想品德教育，教会学生做人，做个真正的人。这也正是从20世纪90年代，基础教育改革中提倡素质教育最基本的要求。因为，中小学生处于长身体、长知识的时
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育人价值案例
上课时，我请学生把上节课保存好的有关春节主题的幻灯片作品打开继续今天的内容，于是学生忙开了，有的忙着找自己的文件，已经打开文件的忙着补充内容。这时，一位男同学惊呼：“老师，我
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育人价值案例
发现是成功的开始 上课时，我请学生把上节课保存好的有关春节主题的幻灯片作品打开继续今天的内容，于是学生忙开了，有的忙着找自己的文件，已经打开文件的忙着补充内容。这时，一位
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论数学的科学价值（推荐五篇）
论数学的科学价值摘要：数学作为最古老的知识领域之一，在人类文明的进化中发挥着无可替代的巨大威力。本文着力探讨了数学在为其他科学服务，推动其他科学和整个文化的进步方面起
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育人价值(案例)5篇
中学思想品德学科育人价值的研究 ——社会实践的设计与实录 思想品德课是以学生的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的学生为目标的课程。为此作为教师要将生
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育人价值案例(片段)
育人价值案例（片段） 陈伯吹中学 葛燕琳 一、课题 自然资源的利用和保护 说来也巧，我在七年级上这节课时，突然不经意间瞟见了七四班墙上有一张贴图（小孩坐在绑在树干的秋千上，欢快
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论科学发展观的法哲学价值
论科学发展观的法哲学价值 （作者：王一卓） 摘要：科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。从法哲学的视野来看，科学发展观是一种丰富人权价值涵属的法哲学方
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论文化价值（汇编）
论文化价值 2011-04-11 第06版：文化教育 作者：李洪峰 来源：学习时报 字数：4679 文化特征是人类最本质的特征。因而，对一个国家和民族来说，认识文化就是认识自己，尊重文化就是尊重
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学科育人价值体会（精选五篇）
学科育人价值体会 ——学科教学价值观的重建 崇明县教师进修学校邱云峰 叶澜老师说：教育活动不可能回避价值问题。从历史来看，每当社会发生重大转型时，人们对教育的批判，往往是
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传承家风 科学育人
传承家风科学育人 各位家长： 大家上午好。孩子的教育问题是牵动整个社会神经的大问题，是学校和家庭共同关注和研究的老问题，也是让我们最为头痛的棘手问题。让孩子快乐、阳光、
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科学育人,和谐发展
科学育人，和谐发展 ——八一路小学义务教育合格化学校建设汇报材料 八一路小学前身为汤公庙小学，作为一所具有将近60年历史的学校，它走过了起步、辉煌的阶段，随着所在城区的变迁
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矢志教育 科学育人
矢志教育 科学育人河北省沧县旧州镇中学杨剑峰光阴荏苒，弹指一挥间，十几年的岁月就在绘声绘色的讲课中，就在上课铃与下课铃的交替中，就在埋头批改作业的笔尖上，悄悄滑过。回首往
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论屈原精神及其价值
论屈原精神及其价值 2011-12-27 15:40:56 来源： 作者：周秉高 评论：0 点击：88 【摘 要】屈原精神的要点，就是关心民瘼，热爱祖国;就是追求真理，积极进取;就是无私无畏，勇敢坚定。所谓
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论道德教育的价值
论道德教育的价值 论道德教育的价值 【摘要】品德教育只是道德教育的初级阶段，诚信、勇敢、节制等品德只是道德的具体表现，道德的根本是道德理想、道德目的、道德标准等，即道德
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论邓小平经济理论的科学价值与历史地位
论邓小平经济理论的科学价值与历史地位 邓小平经济理论是邓小平理论的一个重要组成部分。它意蕴深邃，风格朴实，具有鲜明的时代特征和相对独立完整的体系，多年来深刻影响了中国
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毛泽东思想科学价值及现实意义
毛泽东思想科学价值及现实意义
关于全球化肇端的时间，迄今并无十分一致的看法，但却没有人能够否定近二十年来、尤其是冷战终结以来全球化浪潮对人类社会所造就的巨大影响。正 -
论科学发展观
内蒙古大学满洲里学院毛概论文 论科学发展观 对邓小平发展思想的继承与发展 08级汉语言文学班 高敬宜 00859006 指导老师：王晓政 摘 要:科学发展观与邓小平发展思想是一脉
