专题:六年级下册文言文
-
文言文两则(六年级下册教案)
《文言文两则》教案 一、教学目标: (一)知识与能力 1.能根据课后注释疏通全文,了解故事内容。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 (二)过程和方法 1.初步感受文言文的特点,激
-
六年级下册1.文言文两则教案
1.文言文两则 彭阳县第三小学杨平福 一、 教材及作者简析 《学弈》选自《孟子·告子》,通过弈秋教两个人学下围棋的事,说明了做事必须专心致志,绝不可三心二意的道理。文章先说
-
浅谈六年级文言文教学策略
浅谈六年级文言文教学策略 摘 要:六年级是小升初的衔接阶段,如果在这个阶段老师能引导孩子学习古诗文的兴趣,培养他们学习古诗文的良好习惯,这将为他们初中阶段的古诗文学习打下
-
六年级下册《文言文两则》AB案教学设计
六年级下册《文言文两则》AB案教学设计 A案 学习目标; 1.读准每个字的读音。 2.正确流利地朗读课文,背诵课文。根据课后注释联系上下文,了解故事内容。 3.能从课文中体会到学习必
-
人教版小学六年级下册语文《文言文两则》完整教案
一、 文言文两则 一、教学目标: 1.读准每个字的读音,理解课文中的重点词语,背诵课文。 2.能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理,学习孔子实事求是的科学态度,体会
-
人教版六年级下册第一课《文言文两则》解题思路
人教版六年级下册第一课《文言文两则》解题思路
课题探析:
这两则文言文都是中国古代故事。《学弈》中先写弈秋是全国最善于下围棋的人;接着写弈秋教导两个学习态度完全不同的 -
人教版语文六年级下册所有的文言文和古诗词
教学 人教版语文六年级下册所有的文言文和古诗词 《学奕》 弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。
-
小升初文言文练习六年级文言文练习
六年级文言文练习1、郑人买履郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度。”反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信
-
六年级文言文练习一
六年级文言文练习一杨氏之子梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。——《世
-
六年级《文言文两则》课件
文言文是我国传统文化的宝贵遗产,它言简意赅,记录了我国悠久的历史,灿烂的文明。下面是小编收集整理的六年级《文言文两则》课件,希望对您有所帮助!学习目标:1.读准每个字的读音。2
-
小学六年级文言文练习题(定稿)
小学六年级文言文练习题 二、蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如?”富者曰:“子何恃而往?”曰: “吾一瓶一钵足矣。”富者曰:“吾数年来欲买舟而下,犹未能
-
六年级学弈文言文翻译
《学弈》是选自《孟子·告子》中的一个故事。以下是小编跟大家分享六年级学弈文言文翻译,欢迎大家阅读!学弈弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一
-
六年级语文下册第1课《文言文两则》教案[精选5篇]
六年级语文下册第1课《文言文两则》教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编帮大
-
人教版六年级下册语文《文言文两则》教学设计五篇范文
1、《文言文两则》 序号:时间:课型: 学习目标 1.读准每个字的读音。 2.正确流利地朗读课文,背诵课文。根据课后注释联系上下文,了解故事内容。 3.能从课文中体会到学习必须专心致志
-
七年级下册文言文翻译
21、《黔之驴》黔(贵州)这个地方没有驴,有个喜欢多事的人用船载运了一头驴进黔。运到后没有什么用处,便把驴放到了山脚下。老虎看见了驴,发现它是个巨大的动物,就把它当作神,躲藏在
-
八年级下册文言文参考答案
八年级下册文言文参考答案 (一)《与朱元思书》 一、解释加点词语: 1、从(随着)流飘荡2、负(凭借)势竞上(争着)3、猛浪若奔(这里指飞奔的马)4、轩邈互相轩邈( 高, 邈,作动词用)(向高处伸展) (
-
六年级下册
六年级下册《十六年前的回忆》教后反思 《十六年前的回忆》是一篇传统的老课文,故事背景距离学生久远,学生走进文本有一定的难度;再加上文章篇幅较长,教师把握教材、处理教材以
-
六年级下册
六年级下册 第一单元 生活就像一个万花筒,像一幕幕精彩的电影,试试呈现在我们面前,你能以《生活中的一个小镜头》为题进行描绘,注意内容真实具体。 第二单元 我不再 (天真、自卑