专题：历史教学中的美德教育
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浅谈历史教学中的心理健康教育
浅谈历史教学中的心理健康教育 《普通高中历史课程标准》规定：“高中历史课程，是促进学生全面发展的一门基础课程，通过学习，培养学生健康的人格。” 历史学科具有深厚的文化底蕴
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历史教学中的清正廉洁教育
历史教学中的清正廉洁教育 广州二中 喻维勤 在青少年中开展廉洁教育已是全球性的共识，中共中央在《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》中指出:“教
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历史文章浅谈历史教学中的情感教育
以情入史，以史怡情 沙中 周仲惠 ——浅淡历史教学中的情感投入 我们在历史课的教学中，常常遭遇这样的尴尬：教者枯燥，学者无味，教学双方都没有兴趣。我从事多年的历史课教授工作，
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浅谈七年级历史教学中的人文教育
更多资料请访问：豆丁 教育百科 浅谈七年级历史教学中的人文教育 摘要：人类进入21世纪，以人为本成了全世界人民的共识。随着人文社会科学研究的不断深入，对基础教育历史课程提出
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历史教学中环境教育的渗透
谈中学历史教学中环境教育的渗透 环境保护,是我国一项长期的基本国策,加强环境保护意识教育,已成为教育工作者的一项重要任务。《全国环境宣传教育行动纲要》指出:“要根据
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浅谈历史教学中的
浅谈历史教学中的 “兴趣教学”
望都二中刘莉 培养学生的学习兴趣，是提高教学质量的重要课题，也是教学改革的主要任务。现就以下几点，谈初中历史课引人“兴趣教学”的看法。
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浅谈历史教学中的
浅谈历史教学中的“识文断字” 湖北恩施高中 刘涛 在高中历史尤其是涉及中国古代史的教学过程中，我们经常会遇到一些无法理解甚至是无法正确识别的字词，这种情况的出现一定
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浅谈历史教学中的心理健康教育（共5则范文）
浅谈历史教学中的心理健康教育 学生的心理健康问题已成为关注的焦点，如何在课堂当中渗透心理教育，从而有效地预防和解决学生心理问题，是现代教育中一项不可忽视的基础性工作。
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小学语文教学中的情感和美德教育（合集5篇）
小学语文教学中的情感和美德教育 在语文教学中，常常会出现这样的尴尬情景：教师精讲细解，旁征博引而学生则沉默寡言，无动于衷。教师精心设计的教学环节，循循善诱的课堂语言，无法达
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历史教学中如何进行爱国主义教育
历史教学中如何进行爱国主义教育 摘 要：爱国主义教育是历史学科的一个永恒的主题，是历史教学中思想政治教育的主要内容。中学历史教学在对学生进行爱国主义教育方面有着其它学
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浅谈历史教学中的德育教育
浅谈历史教学中的德育教育 【摘要】本文对中学历史教学过程中渗透德育的必要性、可行性进行了探讨。在辨析中学历史教学过程中“德育”概念的基础上，总结了历史学科教学中德
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浅谈历史教学中的爱国主义教育
《浅谈历史教学中的爱国主义教育》 学科：初中历史 单位：庐江县同大镇南闸学校 姓名：张平贵 浅谈历史教学中的爱国主义教育 关键词：爱国主义教育创设情境民族精神 责任感使命感
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历史教学中的心得体会
初中历史教学工作心得体会2010年，我很荣幸能成为教师队伍中的一员，圆了我当教师的梦想，经过近一年的教学和与学生的交流接触，下面谈谈我对初中（新课标）历史教学的心得体会：
一、对 -
浅谈历史教学中的一点经验
浅谈历史教学中的一点经验 今年是我工作的第三年，一直担任高中历史教学工作，和本县的其他两所高中相比，我们学校的高中学生学习情况可能相对要落后一点。历史一直是高中的主课，
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在历史的教学中
在历史的教学中，重视评价能更好的发挥学生学习的主体作用，我以为主要表现在以下几方面： 1、学生在学习的过程中，通过老师对学生的评价、学生的自评和学生互评，学生能更好地对照
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浅谈历史教学中的爱国主义教育
浅谈历史教学中的爱国主义教育 历史学科显著特点是基础知识内容和思想教育内容的一致性，在培养学生的爱国主义精神上与其它学科相比有其特殊的优势。历史教师应充分挖掘、利
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历史教学中的创造性思维
历史教学中的创造性思维
民乐二中马尚虎
中学历史教学在现代教育的大嬗变中，应重构具有历史学科特点的素质教育模式，强化创造意识的渗透，塑造学生积极健康的创造人格与个性，培养 -
历史教学中如何使用多媒体222
历史教学中如何使用多媒体 建安中学李春雨 多媒体教育是一种综合运用声音、文字、图像、动画、视频等多种媒体的现代教育技术。在历史教学中，运用多媒体技术创设情境，从多方位
