专题：六下数学教学设计
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数学思考---教学设计(六下)
“数学思考”教学设计 教学内容：六年级下册数学第91页例5 教学目标： 1．通过学生观察、探索，使学生掌握数线段的方法。 2．渗透“化难为易”的数学思想方法，能运用一定规律解决较复
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六下Unit5教学设计
六年级下册Unit 5 A party 第一课时（story time）教学设计盐城市亭湖区青墩小学徐玲 Teaching material analysis ： 本单元围绕“举办聚会”这一话题，把有关一般将来时的日常交际
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六下揠苗助长教学设计
篇一：六年级下语文教学设计-揠苗助长-教科版【小学学科网】改写《揠苗助长》 1.认真阅读例文，领悟把寓言改写成记叙文的基本方法。改写不但要理解原文的内容，还要展开丰富想
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六下数学广角教学反思
《数学广角—抽屉原理》教学反思 数学课堂是师生互动的过程，学生是学习的主人，教师是组织者和引导者。一堂好的数学课，我认为应该是原生态，充满“数学味”的课；应该立足课堂，立足
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六下数学教学反思[五篇材料]
负数教学反思： 《负数》这节课的教学目的是使学生在现实情境中了解负数产生的背景，理解正、负数及零的意义，掌握正负数的读法、写法。能用正负数描述现实生活中的现象，如温度、
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小学数学六下：《比例的应用》教学设计
一、教学目标 1.让学生感受比例的知识与现实生活的密切联系，培养学生学习数学的兴趣。 2.使学生掌握解答正、反比例应用题的方法，能正确地解答正、反比例应用题， 3.培养学生
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六下数学5单元 抽屉原理教学设计
“抽屉原理”教学设计 【教学内容】 《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级下册第68页。 【教学目标】 1．经历“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉
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小学数学六下：《圆柱的体积》教学设计
【教学内容】圆柱的体积 【教学课型】新授课 【教学目标】 知识与技能 1、让学生经历通过用切割拼合的方法借助长方体的体积公式，推导出圆柱体积公式的教学活动过程，使学
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六下数学复习计划
永安小学小学六年级第二学期数学复习计划 小学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分，是对学生全面而系统地巩固整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能，提高知识的掌握
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六下M1--5复习教学设计
科目：英语 年级：六教学设计：王文娜审核：郝洪妃时间：2015.06.29 编号：41 Module1-5 复习教学设计 【教学目标】 1.能听说认读M1-M5所有的新单词。 2.能灵活运用M1-M5所有的重点句
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六下望岳教学设计
望岳 教材分析： 《望岳》是唐代诗人杜甫的名作。诗中赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，透露了诗人早年的远大抱负。前两句为第一层，着力写泰山的高大雄伟，神奇秀丽。后
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六下健康教育教学设计
第1课正确面对困难挫折 学习目标： 帮助学生认识困难与挫折是人生道路上经常发生的事情，是我们生活的一部分；引导学生正确对待所遇到的困难和挫折，培养他们内心的安全感；帮助学生
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六下《三打白骨精》教学设计
苏教版教材六年级下册 《三打白骨精》教学设计 教学目标： 1、 让学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 2、 学会本课六个生字，绿线内的生字只认不写。自己试着理解
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人教版六下《藏戏》教学设计
人教版六下《藏戏》教学设计 教学目标： 1、读读记记“传奇 咆哮 狂野 吞噬 婀娜随心所欲雅鲁藏布江 雄谢巴 阿吉拉姆 山南琼结 ”。 2、了解藏戏的形成及其特色，体会传统戏剧
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_六下《古诗词背诵》教学设计
古诗词背诵 第一课时《七步诗》《鸟鸣涧》 教学目标 知识与技能：有感情地朗读古诗；背诵古诗，默写古诗。 过程与方法：领悟学习古诗的方法；理解古诗的含义；体会诗人所表达的思想感情
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教学设计新时代 新生活 六下
《新时代，新生活》教学设计 刘 影 教学目标： 1、了解新中国成立以后，我国社会主义建设取得的伟大成就。 2、从祖国的发展变化，感受祖国的巨变，激发学生对祖国的热爱之情，并为祖国
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六下语文名师教学设计
篇一：名师教案获奖教案优秀教案六年级下册语文鲁宾孙漂流记教学设计六 年级 语文 第 十二 册教学设计 备课教师 王成玲2013 年 3 月 19 日篇二：语文s版六下：《出色的老师》优
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六下Unit 2 A教学设计
Unit 2 What’s the matter, Mike? A Let’s learn(教学设计） 一、教学目标 知识与能力： 1.能够理解并会朗读Let’s read部分的短文，并回答课后问题。 2.会唱歌曲“The way
