专题：刘心武班主任研究
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刘心武《班主任》读后感
刘心武《班主任》读后感
在刘心武《班主任》中有三个印象最深的情节：一、主任满怀期待地问张老师是否愿意接收“坏学生”林宝琦；二、谢惠敏满心愤慨批判《牛虻》是黄书；三、张 -
刘心武《班主任》赏析（五篇模版）
班主任（刘心武）
【思想内容】
《班主任》是伤痕文学的开山之作。 ·
·刘心武在《班主任》中，以不凡的勇气和识见，通过两个表面上的好坏分明，实质上都被极左思想扭曲而畸形的中学 -
刘心武班主任评论分析
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刘心武《班主任》评论分析大 学 毕 业 论学生姓名:
学号:
指导教师:
日期:文
刘心武《班主任》评论分析
《班主任》的构思成熟与开笔大约在1977年夏天。那时我是人 -
读刘心武《班主任》有感（5篇材料）
http://www.yaxw.net 一场中国的时代浩劫——文化大革命 简介：刘心武的《班主任》从一个老班主任的视角出发，描写了“四人帮”**过后，众人面对一个有待改造的顽劣男孩宋宝琦
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读刘心武红楼有感
苔花如米小，也学牡丹开——评刘心武绪红楼 因为要写评论文章，我想我有必要认真的阅读刘心武先生的红楼相关著作，由于资源有限，我仅认真翻阅了《红楼梦》前八十回与刘心武所续四
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班主任研究案例
班主任研究案例
——大兴安岭高级中学林凤龙
一.研究心得：、
通过两天地区班主任高级研究班学习，受益匪浅。使我对班主任工作有了更深刻的认识，对新学期班主任工作方法有了正确 -
班主任家庭教育研究
班主任家庭教育研究
当一名优秀的教师一直是我的理想，这个理想伴随我度过了我的求学生涯，激励我多年在工作中奋进。我力求专业的精进，人格的完善，并期待我的学生能够表现优秀。 -
一起研究班主任如何-班主任培训
一起研究班主任如何一般认为，走进了研究所这样一个网络研修团队，能跟着大家一起走的，甚至只是默默关注的，都是有教育情怀或者被唤醒职业幸福的教师。是的，我们有梦想，我们爱教育，我
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10汉3 郭艳青 10105011121 浅谈刘心武《班主任》之文本分析（合集五篇）
20 12～20 13学年第二学期
文学院 中文系 汉语言文学 专业10级
《新时期小说研究》课程期末考试试卷（A卷）
班别 10汉3学号 10105011121分数签名郭艳青注：
1、考试形式为小论文。 -
2011年中考语文“热点”(二)刘心武、毕淑敏
2011年中考语文“热点”（二）刘心武、毕淑敏
一、刘心武
【作者简介】
刘心武，1942年6月4日出生，中国当代著名作家、红学研究家。笔名刘浏、赵壮汉等。曾任中学教师、出版社编辑 -
班主任工作课题研究
班主任工作课题研究 项城六中 凡芳芳 一、课题提出背景班级是我国中小学现行教育管理组织架构中最微观的实体，任何教育政策法令都必须通过对班级产生实质性的影响而获得其现
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班主任专业化研究总结
新课程理念下班主任工作艺术的研究
子课题：班级日常管理的研究
2010-2011学年度研究总结
宁城高级中学
本学年（2010-2011学年度）我参与了《新课程理念下班主任工作艺术的研究》 -
班主任课题研究实施方案
班主任课题研究实施方案为了更好地推进市级课题《农村初中班级文化建设研究》工作的开展，2012年12月10日召开了班主任工作专题会议。因时间关系和准备不充分，许多问题在会上未
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学年班主任专业化研究总结
新课程理念下班主任工作艺术的研究
子课题：班级日常管理的研究
2013-2014学年度研究总结
宁城高级中学
本学年（2013-2014学年度）我参与了《新课程理念下班主任工作艺术的研究》 -
班主任工作研究心得体会
班主任工作研究心得体会班主任是学校班级工作的组织者、指导者、管理者，是联系学校、家庭和社会的纽带，是学生健康成长的导师。在学校思想道德建设、行为习惯养成、身心健康发
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刘心武再谈《红楼梦》小人物的爱情更值得关注
刘心武再谈《红楼梦》小人物的爱情更值得关注 刘心武再谈《红楼梦》小人物的爱情更值得关注[摘要]《红楼梦》里面有很多形形色色的男女关系和情爱关系，这是一个很丰富的文本，
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新时期中小学班主任队伍建设研究
新时期中小学班主任队伍建设研究 作者姓名：杨洪国 工作单位：进贤县罗溪中学 联系电话：*** 邮箱：yanghongguo1971@qq.com 邮政编码：331714 新时期中小学班主任队伍建设研
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班主任工作研究与实
附件二：淅川县教育科学“十二五”规划课题申 评 书课 题 名 称班主任工作研究与实践主持人姓名主持人所在单位淅川县荆关镇中心小学通 讯 地 址淅川县荆关镇中心小学填 表 日
