专题：论幼儿教师的专业化
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幼儿教师专业化发展计划
幼儿教师专业化发展计划
幼儿教师专业化发展计划
在开展学习实践科学发展观活动以来，我园教师通过政治学习、自学各种学习资料等对科学发展观有了进一步的认识和了解。现就学 -
幼儿教师专业化发展计划
幼儿教师专业化发展计划
在开展学习实践科学发展观活动以来，我园教师通过政治学习、自学各种学习资料等对科学发展观有了进一步的认识和了解。现就学习科学发展观后谈谈自己 -
幼儿教师 专业化成长计划
春学期幼儿教师专业化成长计划从去年的一位新老师到现在，转眼间上一学期很快就结束了，并且在新的一年里迎来了新的一学期。在上一学期的实践与学习
中，我对幼儿园的日常生活，教 -
论保险销售专业化
论保险销售专业化
保险是一个具有很大发展空间的产业。也就是说保险业现在还有很多不完善，亟待改进的地方。
就拿保险销售来说吧，现在保险公司的代理人大多数都是文化程度较低 -
论教师职前教育专业化
论教师职前教育专业化
教师教育作为培养和培训师资的专业教育，师资的培养是其前提和最初的职能。当代教师教育所面临的根本问题即是专业化的问题，而教师培养的专业化是教师专 -
论教师专业化（全文5篇）
论教师专业化教师专业化是指教师通过专门训练或终身学习，逐步习得专业知能、内化专业规范、形成专业精神、具有专业自主性和专业责任，从而成为一名合格的专业教育工作者的过程
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幼儿教师专业化发展的主要途径.
幼儿教师专业化发展的主要途径 从目前实际看，幼儿教师的各种教育教学活动已经在一个定程度上达到了专业标准的要求。而且，现代教育本身的发展对教师的要求与专业化的标准是非
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您对幼儿教师专业化的理解。
5请结合自身实际谈谈您对幼儿教师专业化的理解。
新《幼儿园教育指导纲要（试行）》为幼儿教育课程改革指明了方向，同时，也对幼儿教师的角色定位及专业要求作出了新的阐释。新《纲 -
论教师专业化的特殊性
论教师专业化的特殊性
当今社会，各种职业都想成为专业。也许，专业性职业共同的外部表现是较高的社会地位、神秘感强、较大的自主权、不易替代性等等，但这只是各种职业专业化的 -
完善幼儿教师自身,提升专业化水平
完善幼儿教师自身,提升专业化水平摘 要： 幼儿教师专业化水平的高低关系整个学前教育事业的发展优劣，提升幼儿教师专业化水平迫在眉睫。一位称职的幼儿教师应是追求职业幸福的
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谈促进幼儿教师专业化成长（合集五篇）
《教育学》期刊2010年10月刊推荐文稿 谈促进幼儿教师专业化成长 叶幼美 摘 要：《幼儿园教育指导纲要（试行）》，不仅为幼儿教育工作指明了方向，而且对教师的素质也提出了更高的要求
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论幼儿教师的基本素质
论幼儿教师的基本素质
作者：侯成清来源：上传时间：2013-11-28
幼儿教育工作是一项伟大而神圣的事业。我国著名教育家徐特立先生说认为：幼儿教育工作不仅是一个光荣重要的岗位，而且 -
论专业化与多元化的利与弊
论专业化与多元化的利与弊 有人说未来是“超越竞争”的时代,也有人认为未来是“战略制胜”的时代。不管怎样,经营战略的正确与否,将关系到现代企业在市场竞争中的兴衰存亡
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论职业教育师资的专业化培养
. 论职业教育师资的专业化培养 张建荣/王建初 【内容提要】职前培养的专业化水平直接影响职教师资队伍的整体素质。职教师资需要具备“双师型”素质和在教学实践中把职业分
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浅谈幼儿教师专业化的现状思考与应对
浅谈幼儿教师专业化的现状与原因分析 论文关键词： 幼儿教师教育 幼儿教师专业化
论文摘要：关注教师是近年来国际教育的一个热点。针对教师教育的现状，许多国家都提出了“教师专 -
浅谈幼儿教师专业化发展的途径[优秀范文五篇]
浅谈幼儿教师专业化发展的途径
随着社会的进步，人民生活水平的提高，幼儿教育越来越受到社会各界的高度重视。为确保幼儿教育的质量与水平，必须重视幼儿教师的专业化发展。教师 -
幼儿教师的教育随笔与其专业化成长（合集5篇）
教育随笔促进幼儿教师专业成长初探 福建师范大学教育学院 胡慧娟福建福州350007 摘要：随着终身教育理念的不断深入，幼儿教师的专业化成长已经成为当前幼教界乃至全社会探讨的
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论幼儿教师的专业成长
论幼儿教师的专业成长
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