专题：李燕教学设计
-
《生命生命》李燕荣教学设计
《19生命生命》教学设计 苏邓教学点 李燕荣 【教学目标】 知识与能力：认识“扰、诊”等5个生字，读准多音字“弹”，掌握“震撼、欲望、糟蹋、骚扰、茁壮、有限”等词语；正确、流
-
《刷子李》教学设计_黄燕湘
23*《刷子李》教学设计
广东省广州市番禺区南村镇中心小学黄燕湘
教材分析：
《刷子李》是人教版六年制小学语文教材五年级下册第七单元中的第二篇课文。本单元的专题是 “作 -
继续教育教学设计李燕玲（精选五篇）
继续教育研讨课、三高课教学教学设计 《乘法的初步认识》教学设计 石嘴山市第十五小学 李燕玲 授课时间：2012年10月16 地点：二楼多媒体教室 年级：二年级（1）班 教学内容：人教版《
-
作文教学的 李燕
作文教学的“引趣”、“开源”及德育渗透鲁矿中学 李燕 作文是语文能力的综合体现，更是语文教学中的重头戏。可是一提及作文，也是学生和老师为之头疼的一大难题。一说要写作文
-
语文《中华少年》教学设计李燕六年级
中华少年教学设计 教 学目标 1学会本课生字。结合具体语境理解“联翩，强悍、璀璨、翱翔”等词语的意思。 2通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生对祖国的热爱之情，培养审美情趣
-
李燕 演讲稿
竞选学生会体育部副部演讲稿 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 大家好！我是来自会计1102班的李燕，现在是学生会体育部干事，今天,我要竞选的是学生会体育部副部一职。 体育部是学院
-
燕歌行 教学设计
《燕歌行》教学设计 教学目标1、知识与技能： 分析边塞诗的多重主题，掌握诗歌环境渲染、对比衬托等艺术手法，揣摩诗歌精湛的语言2、过程与方法： 通过诵读法与提问法，品味诗歌的
-
识字——燕教学设计
《识字——燕》微课教学设计 教学目标： 1.读准字音，记住字形，能正确地按笔顺书写并会准确运用这个字。 2.通过对“燕”这个象形文字的学习，激发学生学习同一类汉字的兴趣。 教
-
李燕看电影心得
看电影《焦裕禄》、《杨善洲》观后感
李燕
为了切实增强学习弘扬焦裕禄、杨善洲精神，以实际行动缅怀和纪念焦裕禄同志和杨善洲同志，我校组织全体教职工观看电影《焦裕禄》、《 -
李燕军2010年度总结
2010年终工作总结 又到一年的年底，回想这一年的经过，不管那些记得还是不记得的，2010年，我主要的是工作。2010年6月4号到公司上班，第一天我很不知所措，在这个行业的领域我从未接触，
-
2012工作总结——李燕花
2012工作总结 2012年已经过去，新的一年又在展开，作为一名见习店经理，工作岗位由健康顾问转变为店经理，在本职工作上有了很大的不同。其中有太多的喜和悲，但更多的是收获，我现将我
-
三年级教学工作总结李伶燕5篇
教学工作总结
三（1）（2）班李伶燕
茶已成了我生活中不可缺少的一部分，早上起来一杯浓茶下肚，精神上来了，
才能开始一天的工作。面对学生我每天都得提起十二分精神，少一分都不行。转
眼 -
《海底世界》教学反思---李燕5篇
《海底世界》教学反思上周音体美组织了一次观课议课的交流研讨活动，在听课以及评课的过程中有了较多的收获，是听课老师与讲课老师的互动与交流。本次授课教师是美术组的王红老
-
搭积木教学设计(杨燕)
《搭积木》教学设计 教学内容： 北师大版数学一年级上册加减法（二）74、75页的内容。 教材分析： 本课时的内容主要是20以内两位数不进位加法和不退位减法。在之前学生已学过10以内
-
孙燕君教学设计
小学三年级美术教学设计 一、学生情况分析： 三年级（2）班学生共49人，9岁左右，该年龄段的学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜
-
《燕歌行》教学设计（合集五篇）
【教学目标】1.理解诗歌内容，分析《燕歌行》一诗的层次结构。2.赏析本诗主要的艺术特色－－对比，深入理解诗作所表达的复杂感情和主旨。3.与岑参的《白雪歌送武判官归京》比较，初步
-
师德论文(李燕菁)（范文模版）
教师师德论文 教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的
-
弟子规 五年级 李坤燕
《弟子规》读后感
新地镇富禄小学 五年级 李坤燕
读了《弟子规》这本书，让我获益匪浅，里面有许多值得我们学习的知识。
特别是文中“凡道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中，财物轻，怨何生，言
