专题：马克思主义与教育
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我与马克思主义
我与马克思主义 大二开学初，我曾和父亲在电话中讨论过《马克思主义基本原理概论》这门课。我在电话中详尽地和父亲交流一下我在农大的学习和生活，父亲很放心。在谈到《马克思
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马克思主义与人生观（合集）
马克思主义与人生观
什么是马克思主义人生观？
马克思主义关于人的价值理论告诉我们：人的价值是自我价值与社会价值的统一。社会价值是个人与社会、他人的关系的一个重要方 -
宗教信仰与马克思主义
马原讨论题：关于宗教信仰与马克思主义宗教信仰作为一种历史文化现象渊远流长，有着特定的价值和功能。马克思主义作为我们的指导思想，也有特定的价值和功能。那么，宗教信仰与马克
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儒学与马克思主义
儒学与马克思主义
翻开世界史，就是不同文明兴起、衰落、融合的过程。任何一种单质文明都难以靠自身的力量克服其固有的缺陷而长盛不衰。古代埃及、希腊、巴比伦、印度、罗马 -
切实加强马克思主义群众观点教育
切实加强马克思主义群众观点教育
——习近平在中共中央政治局专门会议上的讲话 时间：6.16主讲：刘瑞军
习近平就加强中央政治局自身建设、提高中央政治局工作水平提出5点要求。 -
马克思主义与社会方法论
1、为什么说社会科学研究要有强烈的问题意思？ 问题是时代的声音。理论研究，归根到底是对问题的研究。离开了问题便不会有真正的社会科学，社会科学研究的这一特点，要求社会科学研
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浅谈马克思主义与“一带一路”
浅谈马克思主义与“一带一路”战略 浅谈马克思主义与“一带一路”战略 WWY 四川大学水利水电学院 摘要：“一带一路”战略思想是马克思主义中国化的最新理论成果,其理论基础是
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浅谈环保与马克思主义（五篇模版）
浅谈环保与马克思主义 摘要： 生态危机已经成为当今全人类最为关注的问题。在工业文明发展过程中，人类对自然界的过度开发和利用，造成生态环境的严重破坏。基于此，从环保的角度
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马克思主义中国化与毛泽东思想
马克思主义中国化与毛泽东思想 马克思主义中国化是用马克思主义来解决中国的问题，同时使中国丰富的实践经验上升为理论，并且同中国的历史传统、中国的优秀文化相结合，不断赋予
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毛泽东思想与马克思主义论文
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系 目录 摘要.............................................................................
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《马克思与马克思主义》讲课稿
《马克思与马克思主义》讲课稿大家好，第一专题我们首先来学习《马克思与马克思主义》知识点1：千年伟人——马克思卡尔·马克思生于1818年5月5日，于1883年3月14日逝世。2018年5
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生态文明与马克思主义
《生态文明与马克思主义》读后感
作者：许棕森原本我对马克思主义并没有多大的兴趣，并不是因为这些思想离我们遥远，而是因为我的思想与马克思的社会主义理论相差太远....我的有 -
国际金融危机与马克思主义
全面认识这次国际金融危机是一个重要的理论与实践问题。从操作层面来描述这次国际金融危机产生的技术性失误和政策性弊端是必要的，但更重要的是要坚持运用马克思主义基本原理
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马克思主义与中国国情相结合
党的十七大报告提出的不断赋予当代中国马克思主义鲜明的实践特色、民族特色、时代特色的论述，具有重大理论意义和实践意义。马克思主义中国化的过程，就是不断赋予马克思主义实
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马克思主义与中国文化建设
马克思主义与当代中国文化建设
马克思主义基本原理起指导作用
首先是马克思主义世界观,即辩证唯物主义世界观。由于世界观在马克思主义理论体系中处于最高的地位,因而我们在 -
周恩来与中国化马克思主义
周恩来与中国化马克思主义摘要：十月革命的伟大胜利极大地激发了马克思主义在中国的广泛传播，而西欧又是马克思主义传入中国的一条重要的途径。留学期间，他视马克思主义为解决中
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马克思主义与中国梦★
马克思主义中国化进程中的“中国梦” 2013-5-5 6:10:36 孙红林 来源：《 光明日报 》（ 2013 年 05 月 05 日 07 版）
1938 年，毛泽东同志在中共六届六中全会所作的《论新阶段》的 -
马克思主义与当代思潮
针对实用主义思潮的对策分析 实用主义思潮对中国青年产生了许多负面影响，由于社会思潮对青年的影响极为广泛和深远的，从个人角度讲，会误导人的价值取向，在社会实践过程中作出错
