专题：闽南语童谣教案
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闽南语 教案 童谣《小老鼠上灯台》
童谣《老鼠仔》 闽南语课教案 一、激趣导入 1.老师在黑板上画老鼠简笔画的第一笔，让学生猜，接着一直画完，呈现老鼠。师：老鼠的闽南语怎么说呢？（niao cu）（师板书这个词）。 师：谁会说？谁
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闽南语教案
第一课 探外公 一、 教学目标：1、外地生学着吟诵童谣，会用闽南语说“日头、红贡贡、竹马、骑、倒落去、探外公”并理解它们的意思。2、本地生熟练吟诵本念谣。3、全班同学套
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闽南语教案
闽南语教案 你li 好he Li he 是xi 哪 de A． 你好！ 里le 人lang Li he li xi de le lang 泉州Zuan jiu B．你好！你 是 哪里 人？ 呢li 我Wa Zuan jiu li li 外wa..
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《闽南语》研究性学习教案
研究性学习教案——闽南语 1.闽南语概况 一、 活动目标 1． 了解闽南语的使用情况。 2． 了解闽南语的渊源和特点以及表现形式。 3． 激发文化自豪感和方言保护意识。 二、 重
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闽南语笑话
護士：「阿伯你好，我是互你死（護理系）的學生，
阿伯：「…我咧…！」
護士：「我互你死畢業之後，就是互你ㄙㄞ（護理師）了。」
有一天護士見到阿伯氣喘不過來，急忙拿來氧氣罩。
護士：「阿伯，我知 -
闽南语简介
闽南语简介 闽南语在台湾亦称为 （台湾话、台语、河洛语等），另外也有福建话（东南亚，港澳，海外）的称呼，属于汉语闽语的一种，也是最具有影响力的闽语。语言学的分类上，中国语言学者多认为
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童谣教案
童谣就是童年的歌 一、念背童谣 师谈话：同学们，有人说，童谣就是童年的歌，没有童谣就没有童年，有多少童年，就有多少童谣。是啊，在妈妈的怀抱中，在外婆的摇篮里，在我们的校园中，多少美丽
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童谣教案
童谣教案 梳子 黄海涛 细雨是天空的梳子， 公路是大地的梳子， 小鱼是河流的梳子， 风儿是小草的梳子， 轮船是大海的梳子， 妈妈呢，是我家的梳子，把家梳得整整齐齐。 教学内容：梳子 教
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闽南语教学设计
湖滨小学 闽南语 课程教学简案湖滨小学 闽南语 课程教学简案湖滨小学 闽南语 课程教学简案 篇二：闽南语教案(林峰) 湖 滨 小 学 “闽南语”教案任课教师： 林峰 任课班级：湖
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闽南语谚语 二十四节气
二十四節氣 一 年：365天一 年：72候一 年：24節氣一 季：6節氣一節氣：15天；3候一 候：5天春諺：6節氣；1月─3月 立春(12/27；2/4)、雨水(1/12；2/18)、驚蟄(1/27；3/5) 春分(2/12；3/20)、清明(2/
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浅谈闽南语和古汉语关系
浅谈“闽南话和古汉语的联系”寻源探根一直以来都是都是国人的一种难舍情愫，这情愫是精神花园里那朵绽放不衰的花朵，而这也是维系泱泱五千年华夏文明的精神纽带。 作为一个生
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精品童谣课教案（范文模版）
走进童谣 一、音乐导入 1.上课之前，欣赏一首歌曲。 2.播放歌曲《春天在哪里》学生听音乐 二、新授 1.知道唱得是什么吗？春姑娘在不知不觉中从我们身边溜走了，夏天来到了，老师有
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说唱童谣教案
《说唱童谣》教案 教学目标：1、有表情地熟练地说唱童谣《捏面人》 2、通过欣赏、学唱等教学手段，让学生了解到河南豫剧的风格，并热爱河南豫剧风格的地方戏 3、通过各种音乐活动
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二年级童谣教案
1.我爱祖国好妈妈 【教学目标】 1．有感情地朗读童谣，激发对祖国的情感。2．感受祖国悠久的历史文明和蓬勃的发展，激发孩子们爱祖国，为祖国骄傲、自豪之情。 【教学重难点】 重点：初
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金色童谣教案
小老鼠上灯台教案 教学目标： 1、学习儿歌，感受儿歌的韵律。 2、能用简单的模仿动作表现儿歌，体验儿歌朗诵的乐趣。 教学活动准备： 1、学说儿歌，感受儿歌的韵律。 2、能用简单的模
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温州童谣教案
温州童谣来历 引导学生参与文化的传承和交流 ——自编地方课程《童谣·童心·童画》教学感悟平阳县水头镇二小 胡竞雄 [背景材料] 平阳县水头镇位于雁山敖水之间，居民中有
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温州童谣教案
温州童谣 一、互动拍手念童谣：《金苹果银苹果》 金苹果，金苹果，金金金，银苹果，银苹果，银银银。上上下下，左左右右。 咕噜噜猜——石头、剪子、布。 二、学习温州童谣 温州童谣流传
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童谣教案[五篇材料]
课题： 小学生礼貌歌 教学目标： 1．知道日常生活中的常用礼貌用语。2．愿意学习并使用礼貌用语。 3．以正确使用礼貌用语为荣。 4．正确使用日常生活中的礼貌用语。 教学重点、难点：让
