专题：南方新课堂金牌学案
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【南方新课堂 金牌学案】2015-2016学年高中政治 专题二 君主立宪制和民主共和制 以英国和法国为例专题检测
专题二 君主立宪制和民主共和制 以英国和法国为例 (时间:45分钟 满分:100分) 一、选择题(本大题共15个小题,每小题4分,共60分) 1.新民网载文指出,英国女王虽然“不差钱”,但
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【南方新课堂 金牌学案】2015-2016学年高中化学 3.2.1自然界中氮的循环、氮气、氮的氧化物课时作业
自然界中氮的循环、氮气、氮的氧化物 1.下列说法中错误的是( ) A.通常情况下,氮气性质很不活泼 B.氮气与氧气在一定条件下可发生反应 C.植物从土壤中吸收含氮养料属于自然
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【南方新课堂 金牌学案】2015-2016学年高中政治 专题一 各具特色的国家和国际组织 4 国际组织概观课时演练五篇范文
国际组织概观课 一、选择题 1.在国际组织中,具有制定和修改章程权力的机构是( ) A.全体成员参加的大会 B.秘书处 C.司法机构 D.安理会 解析:一般来说,全体成员参加的大会是
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南方新课堂金牌学案2016_2017学年高考语文二轮复习专题五传记阅读14突破四大艺术手法类题学案
学案14 突破四大艺术手法类题 【学案略语】 因传记是记载人物生平或事迹的记叙类文体，它的表现技巧与小说类似。传记的文体特征决定了高考命题往往从“选材与组材”“其他人
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南方新课堂金牌学案2016_2017学年高考语文二轮复习专题五传记阅读15多角度多层面突破探究题学案五篇
学案15 多角度多层面突破探究题 【学案略语】 实用类文本的探究题既有其复杂性、综合性，又有其规律性和技巧性。从近年来命题的类型来看，主要有人格品质启示类探究、原因因素
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南方新课堂金牌学案2016_2017学年高考语文二轮复习专题四小说阅读12立足文本创意解读_突破探究类题学案（精选合集）
学案12 立足文本，创意解读——突破探究类题 【学案略语】 探究题无疑是小说阅读训练的重头戏。目前，虽然各省市所出的探究题林林总总，但认真思考一下是能发现其中的规律和特点
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南方新媒体介绍_11162015
广东南方新媒体发展有限公司 第一部分 公司简介 第二部分 公司业务简介 一、 互联网电视 OTT TV 第一部分 公司简介 广东南方新媒体发展有限公司是广东广播电视台通过整合旗
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高效课堂导学案
涉县“少年之星”主要事迹材料
龙北小学 四年级一班李莫然李莫然同学是涉县龙北小学四年级（1）班一名品学兼优的学生。时刻用星级学生的标准来严格要求自己：争当热爱祖国、理想 -
文化生活 2.2文化塑造人生练习《金牌学案》范文
第一单元 文化与生活 第2课时 文化塑造人生 1．在北京市知名的富裕村韩河村，村党委明确提出：虽然富裕起来了，我们村不能出“兜里鼓脑袋瘪”的暴发户，更不要不知荣辱的“不孝子孙”
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天翌教育高中英语精品班金牌教学案
二．倒装 1)部分倒装 1.句首状语为否定词或半否定词的句子。 这类词或短语主要有never, neither, nor, little,seldom,rarely,hardly,scarcely,no sooner, not only,in no way
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周大福、新金牌首饰、名牌首饰市场调研报告
周大福、新金牌首饰、名牌首饰市场调研报告周大福周大福的标新立异1、“绝泽”珍珠系列所有的美丽都离不开水，珍珠正是水的化身，水的结晶，是品格高贵的象征，“绝泽”珍珠系列将
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金牌班组长沟通技巧---李茂新
金牌班组长沟通技巧 课程目标: “村长，就得把自己当干部”，管理者就要有管理者的思路！ 从不同的班组长培训视角，为你打造合格基层管理人员——长期以来，班组长等基层管理人员，被
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新课堂心得体会
听课心得体会
作为数学教师, 在全市推进“强力提师能，创建新课堂”的新形势下, 只有努力学习先进的教育教学理念，勇于创新自己的课堂模式，向教改要效率, 充分利用好课堂40分钟, -
新课堂 新感悟
新课堂 新感悟 小学英语学科基于标准的教学暨教学模式观摩研讨“活动观后感” 观音寺中心校 唐庄小学 左慧敏 爱因斯坦曾说：“如果把学生的热情激发起来了，那学校所规定的功课
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新课堂总结
创建新课堂活动的总结
在创建新课堂的活动中，我本着“优势互补”的原则，把握每个小组学生在学习基础、能力水平等方面大致相同，男女混编，对他们进行优化组合，每组由5—6位层次不 -
新课堂新精彩（推荐）
新课堂 新精彩 ――践行“汝南模式”有感 汝南县五小李爱菊 我是一名普通的小学语文教师，在讲台上默默耕耘了十几个春秋。在十多年的工作经历中，学校也曾经搞过多次教学改革，但
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新课程,新课堂
新课程•新课堂 ——新课程标准下的艺术课堂教学思索 【摘 要】新艺术课程标准给艺术课堂教学这片沃土带来了生机，艺术教师应在新艺术课堂教学的指导下，创设富有特色的新课堂
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对话新课堂
新课堂访谈录：新课堂中如何关注到每一个学生 邱县曙光中学自2011年开始实行新课堂改革以来，经过外出学习经验，结合本校实情总结了一套全新的教学模式“一案两课四环节”，在新课
