专题：青岛版数学六上圆
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人教版六上数学：《圆的认识》教学设计
人教版六上数学：《圆的认识》教学设计 戚辅敏 一、教学目标分析 知识与能力目标： 1．使学生认识圆，知道圆的各部分名称． 2．使学生掌握圆的特征，理解和掌握在同一个圆里半径和直径
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人教版六上数学《圆的认识》单元知识点（推荐5篇）
第五单元 圆 知识点 1、圆的定义：圆是由曲线围成的一种平面图形。 2、圆心：将一张圆形纸片对折两次，折痕相交于圆中心的一点，这一点叫做圆心。 一般用字母 O 表示。它到圆上任意
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2017冀教版数学六上《认识圆》教学设计.doc
认识圆 教材：冀教版小学数学六年级上册 单元：一 圆和扇形 课题：认识圆 板块：教学设计——教案教学目标： 1. 在观察、操作、交流等活动中，让学生亲自经历认识圆的过程。 2. 通过动
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六上数学复习计划
六（上）数学复习计划 一、学情分析： 1、学生的听课习惯已初步养成，两班学生思想要求上进，大部分学生学习态度端正，学习能力强，学习积极性高，学习兴趣浓厚。 2、已经接触和积累了相
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青岛版数学六上分数乘整数教学设计
《分数乘整数》教学设计 【教学内容】《义务教育教科书·数学》(青岛版）六年制六年级上册第一单元信息窗1 【教学目标】 1.使学生通过自主探索，了解分数乘整数的意义，知道“求
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2016--2017六上数学总结
天马小学2016—2017学年度第一学期六年级（1）班 数学及法制渗透教学工作总结 一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。从总体上看，我能认真执行学校教学工作计划，把新课程标准
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六上数学《位置》教案范文
位置 教学内容：人教版六上第2—3页的内容及相关的练习题。 教材分析：学生在一年级下册已经学会了在具体的情境中，根据行、列确定物体的位置，并通过四年级下册位置与方向的学习进
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六年级数学上册 圆的认识教案 青岛版
圆的认识 教学内容： 六年级上册《完美的图形——圆》信息窗1《交通中的圆》P52－56。 教学目标： 1．认识圆，知道各部分的名称，掌握圆的特征，知道同一圆内半径、直径的特征，理解在同一
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九上数学《24.1.1 圆(教学设计)》（模版）
第二十四章 圆 24.1圆的有关性质 24.1.1圆 ——圆的相关概念 一、新课导入 1.导入课题： 情景：观察教材第78、79页的图片，欣赏圆形实物，抽象出圆的模型. 问题：车轮为什么要做成圆
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2014青岛版数学六上《二、布艺兴趣小组——分数除法》word教案.doc
布艺兴趣小组-----分数除法 鹤山乡中心小学 雷红杰 分数除法应用题 第一课时 教学内容：教材 27 页——28 页，信息窗3 教学目标： 1．能够运用分数除法知识，解决简单的实际问题，体验
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《分数乘法》说课稿六上数学
《分数乘法》说课稿六上数学范文 各位评委各位老师大家好：我今天说课的内容是：《分数乘法》。这节说课分五个环节进行，下面我就来说说第一个节。一、说教材《分数乘法》是人教
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六上数学《节约用水》教学设计
浙江省诸暨市新世纪小学 黄天飞（初稿） 浙江省诸暨市实验小学教育集团 陈菊娣（修改） 浙江省诸暨市教育局教研室 汤 骥（统稿） 教学内容：人教版小学数学教材六年级上册第105～106页节
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六年级数学上册 圆《圆的周长》(二)教案 青岛版
（青岛版）六年级数学上册 圆《圆的周长》（二）一、填空
1.如果圆的半径扩大2倍，那么圆的直径扩大倍，那么圆的周长扩大倍。
2.知道圆的，就可以求圆的周长。
3.半径是3分米的一个圆，它的 -
五年级下册数学单元测试-1.圆 青岛版（五四）（含答案）
五年级下册数学单元测试-1.圆一、单选题1.圆周率是一个A. 有限小数 B. 无限小数
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青岛版小学六年级数学《圆的认识》教学设计
《圆的认识》教学设计 教学内容： 六年级上册《完美的图形——圆》信息窗1P55－59。 教学目标： 1．认识圆，知道各部分的名称，掌握圆的特征，知道同一圆内半径、直径的特征，理解在同一个
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《圆的认识》教学设计青岛版六年级数学上册
《圆的认识》教学设计 教学目标： 1．使学生认识圆，知道各部分的名称。 2．掌握圆的特征，理解直径和半径的相互关系。 3．初步学会用圆规画圆。 4．通过分组学习，动手操作，主动探索等活动
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青岛版六年级数学上册《5.圆》-单元测试5含答案
青岛版六年级数学上册《5.圆》-单元测试5一、单选题(总分：40分本大题共8小题，共40分)1.(本题5分)一个半径为2分米的半圆，它的周长是（ ）A.6.28分米B.8.28分米C.10.28分米2.(本
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初中数学九(上)第3章《圆》小结
浙教版数学九年级（上）第3章《园》 小结
（说明：学好数学关键在全面理解和掌握概念、性质、定理，本人作为家长，在工作之余指导儿女数学学习时发现对基本概念掌握不全面，常常一知半解，
