专题：七年级有理数北师大版
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七年级数学有理数的乘法教案北师大版
亿库教育网http://www.xiexiebang.com 有理数的乘法 【教学目标】1.知识目标：掌握有理数的乘法法则进行熟练的运算并联系实际解决简单的的实际问题，能利用乘法运算律简化
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《有理数的加法》教案(北师大版七年级上册)
《有理数的加法》教案（北师大版七年级上册） 萍乡市湘东云程实验学校 刘方清 一、课程目标 （一）知识与技能目标 1、经历探索有理数加法法则的过程，理解有理数的加法法则。 2、运用
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七年级有理数测试题
有理数是初中数学的重点，以下是小编整理的七年级有理数测试题，欢迎参考阅读！一、精心选一选（每小题3分，共30分）1.绝对值不大于3的非正整数有 （ ）A.1个 B.3
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七年级数学上册《有理数的乘法》教案 北师大版
2.5 有理数的乘法 教学目标：(1) 理解有理数的乘法法则的概念，掌握有理数乘法法则中的符号法则和绝对值运算法则，并初步理解有理数乘法法则的合理性； (2) 根据有理数乘法法则能
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人教版七年级 有理数加减法
七年级数学（人教版上）同步练习第一章 第三节有理数加减法 一、教学内容： 有理数的加减 1. 理解有理数的加减法法则以及减法与加法的转换关系； 2. 会用有理数的加减法解决生活中
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七年级数学有理数测试题整理
一、选择题(每题2分，共20分)1，在数轴上表示-10的点与表示-4的点的距离是( )A.6 B.-6 C.10 D.-42，在有理数中，绝对值等于它本身的数有( )A.1个 B.2个 C.3个 D.无穷多个3，若a
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北师大版七年级上册2.4 有理数加法学案（无答案）
第四讲有理数加法【解题方法与策略】1.有理数的加法法则：①同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加；②异号两数相加，绝对值相等时和为0；绝对值不等时，取绝对值较大的数的符号，并
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北师大版七年级上册有理数的减法教学设计（推荐五篇）
北师大版七年级上册有理数的减法教学设计 红果镇亦资中学：王玉晶 〖教学目标〗 1．经历探索有理数减法法则的过程，理解有理数减法法则； 2．能熟练进行整数减法的运算。 〖教材分
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七年级数学有理数复习教案范文
倒数是；若ab=1 a、b互为倒数；若ab=-1 a、b互为负倒数. a初一数学知识点总结 6.互为倒数：乘积为1的两个数互为倒数；注意：0没有倒数；若 a≠0，那么a的1第一章有理数 1.有理数： 凡能
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七年级有理数的加减法计算题
有理数的加减法——计算题练习
1、加法计算(直接写出得数，每小题1分)：
(1)(－6)＋(－8)＝
(4)(－7)＋(＋4)＝
(7)－3＋2＝
(10)(－4)＋6＝ (2)(－4)＋2.5＝(5)(＋2.5)＋(－1.5)＝ (8)(＋3)＋(＋2)＝ (3)(－7)＋(＋7)＝ (6)0＋(－2)＝ (9) －7－4＝ (11 -
七年级数学第一章有理数测试题（最终定稿）
七年级数学第一章有理数测试题(满分120分，共需40分钟)编写者：杨平尧姓名：座号：成绩：一、选择题.(每小题3分共30分)1、某天的温度上升了2C的意义是A、上升了2C.B、没有变化.C、
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七年级上册有理数讲义[推荐阅读]
正数与负数
教学目的掌握正数和负数的概念，能够区分俩种不同的量，运用正数和负数，激发学生对数学的兴趣。
教学难点区分俩种不同意义的量。
知识重点正数和负数的概念，以及0的意 -
七年级数学《有理数》教学反思
七年级数学《有理数》教学反思赵凌宇七年级数学的学习成效对整个初中阶段数学学习有至关重要的作用。在某种意义上甚至可以说，七年级数学的好坏就决定了学生初中学习生活中数
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北师大版数学七年级上2.4有理数的加法教学设计
第二章有理数及其运算 2.4有理数的加法（1） 靖边二中 郭永卓 一、学生起点分析 学生的知识技能基础：学生在小学已经学习过算术四则运算，而初中的有理数运算是以小学算术四则运算
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七年级数学上册 2.8《有理数的乘法》教案 北师大版[合集五篇]
§2.8有理数的乘法 教学目标: 1．经历探索有理数乘法法则及运算律的过程，发现观察、归纳、猜测、验证等能力。 2．使学生了解有理数乘法的意义，掌握有理数乘法法则，会进行有理数的
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北师大版七年级数学“有理数的减法”教学建议（共5则）
北京师范大学第七版数学教学建议对于北京师范大学四年级数学教科书，有理数的减法是学生在加数字轴后学习有理数，绝对值和有理数，以及学生在对数系统扩展后学习的第二个操作。
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七年级有理数加减混合运算练习题
七年级有理数加减混合运算练习题（答案） 有理数加法 原则一：所有正数求和，所有负数求和，最后计算两个数的差，取绝对值较大的数的符号。 原则二：凑整，0.25+0.75=1 143+34=1 0.25+4=
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七年级数学有理数的除法课件
一、目的要求1．使学生了解有理数除法的意义，掌握有理数除法法则，会进行有理数的除法运算。2．使学生理解有理数倒数的意义，能熟练地进行有理数乘除混合运算。二、内容分析有理数除
