专题：如何把握品德课堂目标
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把握文本目标
把握文本目标，指导学生探究性学习
以《卖火柴的小女孩》为例：
综合分析课例，我确定以下文本学习目标：
第一同情弱者、感同身受的那种悲悯情怀。
第二任何情况下都不放弃对幸福的 -
深入文本解读 把握三类目标
深入文本解读 把握三类目标 ——《古时两首·寻隐者不遇》教学反思王伊娜 “松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。”贾岛的这首《寻隐者不遇》语言平实，通俗易懂，学
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课堂时间把握不好
课堂时间把握不好我知道一节高质、有效的课，应该是这样的：在活动前考虑完成活动所需要的时间。比如，同样是小组合作活动，因为内容不一样，难度不一样，形式不一样，活动参与者的年龄与
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如何有效把握课堂40分钟
如何有效把握课堂40分钟
提高教学质量，根本出路在于利用好课堂40分钟，充分发挥其效益，就是要让学生积极、主动地融入到课堂教学全过程，高效地学习，增加学习的有效时间，减少学习的 -
如何把握课堂四十分钟
如何把握课堂四十分钟 作者：椒园小学 彭英 2009年11月10日 课堂教学是学生在校期间学习知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育的主渠道。对于我们教师来说，最关键的问题
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高效课堂要把握
高效课堂要把握“三关” 学校的生命是教学质量，提高质量的关键是课堂，课堂的焦点是效益，只有高效的课堂教学，才会产生较高的课堂教学质量。高效的解释是高效率、高效益、高效果
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课堂教学改革目标
“三活”高效课堂一、目标内容
活化资源，活用教法，活力展现。
二、目标内涵
（一）活化资源
活化资源就是对一切为了教学有效开展搜集的各种资源进行筛选、整合、利用与开发，使之成 -
如何精准把握思想品德教学内容和目标？（范文）
“从心所欲不逾矩” ——如何精准把握思想品德教学内容和目标？ 石门寨中学 戴春艳 确定教学目标主要分三步走，第一步就是读教材，知道教材这一课讲什么内容；第二步看课标，尤其是课
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把握精神实质明确目标任务
把握精神实质明确目标任务
时间: 2006-11-10 8:33:00新疆日报网
前不久召开的自治区第七次党代会，是在我区全面建设小康社会、加快推进现代化建设的关键时刻召开的一次十分重 -
让品德课堂生活化
让品德课堂生活化 陶行知先生曾说过“生活即教育”。新课程理念也倡导品德教学回归生活，强调以儿童现实生活为课程基础。在品德教学中，我们要特别关注儿童正常进行中的现实
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如何把握课堂讲好每一节课
如何把握课堂讲好每一节课 说实话，和各位谈论这个话题，作为一个再教育教学管理一线20余年的老教育工作者我也许有点经验之谈，可坐在这里和各位专业技能精湛的老师谈这个话题也
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《把握教学目标,突显语文本色》
把握教学目标，突显语文本色 小 学 语 文 《九年义务教育课程标准》系统的提出了“三个维度”的课程目标，并要求我们从“三个维度”去具体地把握语文课程和教学目标。教学重点
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如何把握科学领域的教学目标
日常教学中，你是如何正确把握幼儿园科学活动、数学活动教学目标？谈谈你的思考或具体举措？ 我认为，我们首先应该明确幼儿园科学活动、数学活动在各个年龄段的目标定位，对目标的制
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社会大课堂活动目标
【活动目标】 1、让学生了解人们生活和生产活动对周围环境的影响提高对环境保护的道德意识热爱学校周围的环境。 2、了解学校周围的环境状况及存在的环境问题培养学生
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课堂教学质量目标责任书
课堂教学质量目标责任书为了全面推动新课程改革，全面推进素质教育，全面提高教学质量，有效提高学校办学水平，树立“以人为本”、“一切为了学生的发展”的教育理念，确保我校教学质
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巧用视频材料 活化品德课堂大全
巧用视频材料活化品德课堂——小学品德课堂教学中视频材料恰当运用的实践探究随着科技的进步以及智能手机、平板电脑的大量运用，视频日益成为我们生活的重要组成部分，我们可
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浅谈品德与社会课堂教学策略（大全）
浅谈品德与社会课堂教学策略 新教材体现了全新的教学理念，具有鲜明的时代性，以人为本。但理想的课程标准及教材要转化为现实，不仅要改变传统的教材观，更要改变传统的课堂教学思
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把握理念视界构建理想课堂
把握理念视界构建理想课堂浙江省杭州市萧山十中 吴作武理想课堂的构建离不开教师主体的智慧引领，学生主体的亲历体验。但事实上，正如“巧妇难为无米之炊”，理想课堂的构建过程
