专题：如何让地理课堂生活化
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地理课堂生活化
地理课堂生活化 生活化的高中地理教学贯彻以人为本的教学思想，将教学活动置于现实的生活背景之中，努力营造生活化的教学环境，让学生学习生活中的地理，并善于在生活中学习和运用
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地理课堂生活化探究
将“生活”融入地理课堂 《地理课程标准》指出“地理课程要提供给学生与其生活和周围世界密切相关的地理知识，侧重基础性的地理知识和技能，增强学生的生存能力。”教师在地理
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让品德课堂生活化
让品德课堂生活化 陶行知先生曾说过“生活即教育”。新课程理念也倡导品德教学回归生活，强调以儿童现实生活为课程基础。在品德教学中，我们要特别关注儿童正常进行中的现实
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浅析生活化地理课堂的构建
浅析生活化地理课堂的构建 云安县前锋中学 张荣湛 我们知道，学生的全面发展不仅仅是知识和技能的获得，还应包括能力的培养及情感、态度和价值观的形成。一堂有效的课堂教学，
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让数学课堂走向生活化
《让数学课堂走向生活化》结题报告
柏城小学 徐桂芹
一、课题的提出：
《数学课程标准》提出要改变呆板的学习方式，引导学生在现实生活中进行观察、实践、收集资料、合作交流以 -
地理课堂生活化的探究问卷调查表
地理课堂生活化的探究问卷调查表学校调查人：201 年月日 亲爱的同学们，为了提高我们的教学质量，使每一位学生得到发展，实现新课程所倡导的理念。为此必须转变教学方式、优化学习
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生活化地理教学
生活化地理教学 张晓丽 （三原县东郊中学，陕西 三原 713800） 《地理课程标准》提出“地理课程要提供给学生与其周围生活相关的地理知识，侧重基础性的知识与技能，增强学生的生存能
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让学生体验生活化的高中政治课堂
让学生体验生活化的高中政治课堂 冯娟 【内容摘要】：面对新的课程标准及其即将带来的关于高中政治教学的一系列变化，高中政治教师应该如何应对这些变化，让我们的政治课堂充满生
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让生活化课堂焕发生命的活力
让生活化课堂焕发生命的活力 江苏省江都市小纪中心小学 石玉国 曹小军 邮编 225241 电话 *** 邮箱：syg.js@163.com 《语文课程标准》指出：“语文课程的目标是全面提高
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让课堂教学生活化
让课堂教学生活化 洛龙中学 银令 源于生活，反映生活，在生活中实践发展，以服务生活为目的，这是新目标的宗旨和特点。但课堂教学生活化的是教学的改革与探索，它要有理论的引导，在实
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政治课堂生活化
政治课堂生活化长期以来，原思想政治课教学被看成“高、大、空”的政治口号和远不可及的“空中楼阁”，主要原因是它把源于生活的理论抽象化，过多关注理论和规范的传授，用概念和观
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初中地理教学生活化
初中地理教学生活化 【摘要】随着我国的全面发展，对于初中教学的重视程度也在随着教育改革的不断深入，不断进步着。我国的教育发展为我国初中地理教学提出了更高的要求，但是不
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初中地理生活化教学初探
初中地理生活化教学初探 一、初中地理课堂教学存在的问题 生活化教学没有得到切实实施。在新课改的推动下，多数学校纷纷开始投入教学改革。在初中地理教学中，教师虽有创新教学
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初中地理生活化教学
用生活中的地理资源激活课堂 诸城第一初中 张生军 一、问题的提出: 现代的教学改革如火如荼，“自主、合作、探究”为核心的课堂教学备受青睐，但真正的高效课堂却不常见，教与学
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初中地理教学生活化初探
初中地理教学生活化初探 摘要：地理知识来源于生活，又指导于生活，在地理课堂中有效的联系生活知识，有助于提高学生的学习兴趣，达到事半功倍的效果。本文从地理生活化教学的现实背
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怎样让地理课堂更有价值
地理组的工作总结 怎样让地理课堂更有价值 ——记商都二中“Y+Z”课堂教学模式探索实施心得体会 由于我们组的教师不是科本生，再加上中考分值占的比例小，所以地理课在大多数家
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让地理走进生活、让生活走进课堂[合集5篇]
让地理走进生活、让生活走进课堂——初一地理教学浅谈作者单位：江东镇初级中学作者姓名：李政权论文内容摘要：各学科的教学都离不开激发学生的学习兴趣。根据地理学科的特点，我们
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让地理课堂走向生活（五篇模版）
从地理课堂到生活 山东省泰山中学 高文（2018.0909） 用了一上午的时间观看了章丘一中肖苗老师的示范课《热力环流》，受益匪浅，感触很多。先看看肖老师的设计思路：课前让学生自主学
