专题：让孩子们快乐习作文档
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让孩子们收获快乐
让孩子们收获快乐 一一班语文教师宋春杰 一年级的孩子是非常天真烂漫的，他们身上处处洋溢着生命的朝气和活力。每次上语文课只要一看到他们稚气的脸庞，一听到他们奶声奶气的童
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教育笔记让孩子们体验快乐范文大全
教育笔记让孩子们体验快乐 西湖花园幼儿园 崔彩勤 我作为一名幼儿园的教师，经常生活在一群天真活泼的孩子中间，时常感到无比的幸福和快乐，那些幸福和快乐是孩子们给予的．成功固
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让孩子们在快乐中成长
让孩子们在快乐中成长 一年一度的远程研修活动开始了，每一年的研修都能够让我收获满满，今年也不例外。在本次的研修活动中，我有幸听到了三节优秀的教学活动案例，分别是《孤独的
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小小习作 让童心快乐
小小习作让童心快乐 汤原县铁路小学岳云红 童心无忌，童心妙趣，童心真实。在与孩子的接触中，我真切感受到童心的天真无邪，感受到童心那富有理性的内心世界。他们有爱与恨的想法，
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让孩子们游戏中快乐学习（合集5篇）
让孩子们在游戏中快乐学习前一段时间我有幸参加了湖北优质课评选的听课活动，这次听课中我学习到了很多。参赛的老师们都非常的优秀，充分发挥了幼儿的主体性作用，让孩子们在游
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让书香伴随孩子们快乐成长（最终版）
让书香伴随孩子们快乐成长新课标以全新的理念谈到了课外阅读的问题，要求“扩大阅读面”“增加阅读量”“有较丰富的积累”，不仅对课外阅读量作出了明确的规定，并且对课外读物提
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让孩子们在快乐中学习音乐
让孩子们在快乐中学习音乐 望江一小：徐玲 "兴趣是最好的老师”,然而，实践证明：传统的教学模式并不能有效激发学生热爱音乐的本性和音乐兴趣.长期以来，音乐课堂都是以教师为中心，
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随文练笔让习作快乐起航
随文练笔，让习作快乐起航
新丰县马头中心小学 周丽萍
（通讯地址:马头中心小学 联系电话***）
【内容摘要】
因文而异，随文练笔，合二为一，让学生写自己所思所想，是提高阅读教 -
读写结合 让学生快乐习作
读写结合，让学生快乐习作
身为一名教师，在作文教学过程中，我所遇到的最大困难莫过于学生兴趣不高，习作不具体。该怎么引导呢？有人也曾带着同样的困惑向苏轼请教作文之道，苏轼回答： -
让学生感受习作的快乐
让学生感受习作的快乐 大多数学生每遇到习作，便紧锁眉头，愁上眉梢，不觉发出“作文难写，难写作文”的感慨，从这些感慨中流露出了学生对作文的畏难情绪，为了解开学生的畏惧作文的情
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习作教学让我体验快乐
习作教学让我体验快乐 尊敬的各位评委你们好，我是来自xxxxxxx，我说教材说课标的内容是人教版六年制小学语文中的习作专题，题目是：习作教学让我体验快乐。下面我从课标、教材及
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案例1.让孩子们体验成长的快乐
让孩子们体验成长的快乐 巩志燕是邯郸县实验小学的一名数学老师，已默默执教近20年。最近，巩老师感觉自己更加忙碌起来，找她要课件的老师越来越多，本校教师更是时常找时间向她请
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让孩子们体验快乐---幼儿园中班教育笔记
让孩子体验快乐 这作为一名幼儿园的教师，经常生活在一群天真活泼的孩子中间，时常感到无比的幸福和快乐，那些幸福和快乐是孩子们给予的．成功固然很重要，但它却不能代替快乐。一个
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浅谈如何让孩子们“玩”语文
浅谈如何让小学生“玩”语文 贵州省纳雍县雍熙镇第二小学谭勇 也许，你会听到大多小学生家长的呼声：我努力去信任教育当局，而且，是以自己的儿女为赌注来信任的。但是，学校啊，当我把
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让孩子们沐浴书香
让孩子们沐浴书香
内容摘要：阅读是培养学生自主学习习惯，养成自我学习、终身学习的有效途径和有力保证。如何让孩子们沐浴书香，爱读书、读好书，激发学生阅读潜能，使得阅读成为其 -
让孩子们学会感恩
让孩子们学会感恩
花明楼镇朱石桥九年制学校 洪辉
“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。”感恩是一种品德，是一种责任，是做人的最基本的修养。实施感恩教育，在学生的心田里播下感恩的 -
让学生在习作中体验快乐（合集五篇）
让学生在习作中体验快乐 沿河县和平镇三完小：姜 妮 作文教学是语文教学中一个永恒的课题，其质量与效果对于学生提高对祖国语言文字的运用能力以至将来从事文学创作等，都具有奠
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让生活成为快乐习作的源泉
让生活成为快乐习作的源泉
一、习作教学首先要求真
很多教师愿意上活动课，学生也喜欢上这样的课，为什么？因为那就是生活经历。有了经历，就有话可说了。想象作文不好上，那离生活很
