专题：人文旅游教学大纲
-
旅游英语教学大纲
《旅游英语》教学大纲 一、课程基本信息 中文名称：旅游英语 英文名称：English for Tourism 适用专业：英语 课程类别：专业必修课 开课时间：第1-4学期 总学时： 16学时 总学分： 2学分
-
(乡村旅游)教学大纲
《乡村旅游与服务》教学大纲 一、教学目的与要求 本课程培养学员具备乡村旅游的开发、经营、管理能力，解决乡村旅游日常经营中出现问题的能力，是学员具备整合旅游资源、丰富旅
-
旅游企业文化教学大纲
《旅游企业文化》教学大纲
【课程基本情况】
一、课程代码：040053
二、课程类别及性质：
1.旅游企业文化是旅游管理专业的必修课、专业教育课。
2.开设、教课时间及学分：第三年 -
旅游产品设计教学大纲
旅游产品设计 课程名称：旅游产品设计 课程编号： 课程学分：2学分 课程学时：60学时 课程安排： 课程性质：专业选修课 一、 课程开设的意义、作用和地位 本课程是专业的选修课程，是一
-
(乡村旅游)教学大纲
《乡村旅游》教学大纲 课程编号： ZB101675 课程性质： 专业课 适用专业： 旅游管理类专业 先修课程： 旅游学概论后续课程： 专业课 总 学 时：总 学 分： 一、教学目的与要求 本课
-
《旅游英语口语》教学大纲
《旅游英语口语》教学大纲
Spoken English For Travel And Tourism
课程名称：旅游英语（口语）
适用专业：旅游管理
学时：108
课程性质：专业课一、教学目的
通过本课程的学习，不仅使学 -
《旅游英语口语》教学大纲
《旅游英语口语》课程教学大纲 一、课程名称 1、中文名称：旅游英语口语 2、英文名称：Tourism English Orally 二、学时学分 总学时：54学时 学 分：3学分 三、开课学期 开课学期：第
-
人文旅游系2008学年学生会工作总结
人文旅游系2011学年学生会工作总结
人文旅游系学生会在院团委的支持下，紧紧围绕学院创建省级示范高职院校的中心工作，充分发挥学生会“自我教育、自我管理、自我服务”的工作 -
旅游市场营销教学大纲(专科)
《旅游市场营销》教学大纲 课程编号： ZX102307 课程性质： 专业选修课 适用专业： 经济管理类专业 先修课程： 市场营销后续课程： 总 学 时： 36学时 总 学 分： 1.5学分 一、教学目
-
体育旅游教学大纲[5篇范文]
《体育旅游导论》教学大纲 一、课号：01102011 二、总学时：32 学时 三、适用专业：高等工程专科三年制运动休闲服务与管理专业 四、选用教材：体育旅游导论 柳伯力 人民体育出版社
-
《旅游规划原理》教学大纲
全面的教学资源服务商·专业的教学资源服务者 《旅游规划原理》教学大纲 Principles of Tourism Planning 一、编写说明 《旅游规划原理》，2学分，38学时（其中考试2学时，实践6学
-
2010春《旅游地理学》教学大纲
《旅游地理学》课程教学大纲 课程名称：旅游地理学 适用专业：地理科学 总学时（学分）：32（2） 理论学时：32 实验学时： 一、说明： （一）课程性质： 本课程是面向地理科学专业的专业必修课程。课
-
《旅游饭店管理》教学大纲（精选）
《旅游饭店管理》教学大纲 一、课程名称：旅游饭店管理 二、课程总学时：48 三、课程水平：旅游管理专业四年制二年级学生适用 四、撰写人： 五、审核人： 六、课程介绍 《旅游饭店管
-
大外旅游英语教学大纲
《旅游英语》课程教学大纲 课程编号： 课程中文名称：旅游英语 课程英文名称：English for Tourism 总学时：36 总学分：2 课程性质：行业英语 开设学期及周学时分配：第二学期，2学时 适用
-
旅游管理英语课程教学大纲
海南热带海洋学院旅游管理硕士专业学位（MTA）研究生 课程教学大纲 课程编号：M11000001 课程名称：《专业英语》 课程英文名称：Professional English 课程类别：专业学位课 课程性质：必
-
旅游目的地管理教学大纲（精选合集）
旅游目的地开发与管理 教学大纲 2012.11 主讲人： 授课教师：邹统钎教授/博士 北京第二外国语学院旅游管理学院 Email: ztq64@126.com；zoutongqian@bisu.edu.cn 办公室: 1教东327
-
医学生人文素养与临床教学大纲
医学生人文素养与临床教学大纲一、教学目的：
通过介绍医学的人文内涵，从培养医学生人文素质入手，阐述医学生人文素养与临床工作和学习间的相互关系，通过案例向医学生展示了人文 -
《人文经典阅读》课程教学大纲（共5则）
《人文经典阅读》课程教学大纲 一、课程编码：QR17012 二、课程性质：通识教育选修课 三、教学时数：分1-4学期完成，每学期由相应的课程导师引导阅读经典，学生完成相关经典阅读任
