专题：让写字扎根于语文课常
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让生命安全教育扎根于语文课堂
让生命安全教育扎根于语文课堂 语文教学作为培养学生审美情感乃至正确的人生观、价值观的有效载体，理所应当承担起更多的责任和义务。 一、 语文教学应呼唤学生树立珍爱生命
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永远扎根于群众
永远扎根于群众 ——学习王瑛先进事迹系列谈之五 ‚背二哥‛们为她送行，长久地伫立在殡仪馆门外不肯离去；被她处分过的党员干部为她送行，无声地流着眼泪；由她捐助过的贫困学
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读书心得 让爱扎根于育人土壤
读 书 心 得
——让爱扎根于育人土壤
成都市龙泉驿区龙泉四中张谊
阅读张万祥《给年轻班主任的建议》有感：
“教育不能没有感情，没有爱的教育，就如同池塘里没有水一样，不称其为 -
让爱扎根于育人土壤-师德演讲稿
关爱学生真情奉献从我做起
-----让爱扎根于育人土壤
教书育人，是教师的光荣职责，而为人师表，又是育人的基础和前提。教育家加里宁说过，教师对学生的影响是“任何教科书，任何道德 -
扎根于煤海,奉献于矿山
于矿山简介 于矿山，今年46岁，1995年3月参加工作，至今工作已有23年，在综采二队不仅是采煤机检修工，更是全能的技术检修工，在工作中还是一个乐于助人的热心人。他自参加工作以来，兢兢
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让教学成长扎根于学习中(廖礼雪)
让教学成长扎根于学习中
安溪第十小学廖礼雪
教师个体如何促进自身专业化发展？关键是要热爱教师这一职业,并为这一职业奋斗终身，努力学习,终身学习, 促进教者专业化发展。教师 -
让语文课回归本真
让语文课回归本真 ——听赵丽月师的《画家和牧童》有感 连江二附小 邱洁琛 春暖花开的三月，一切都那么欣欣向荣。在这阳春三月里，连江县名优教师给我们带来了精彩的展示课。
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如何让学生爱上语文课
怎样提高学生对语文课的兴趣
初执教鞭第四载，在教学过程中，时不时会有板书转身的一瞬间发现：学生似乎也刚回过神来一样，端正坐好，眼神循向老师；常常还听到有的学生私下抱怨：“上语 -
让语文课变得生动有趣
让语文课变得生动有趣
语文是小学阶段的一门基础课程，它对学生的终身学习和终身发展起着重要的奠基作用。学生学习母语，并不是站在零起点上的，课文再新，学生也能把握其中95%以上 -
让语文课更精彩
让语文课更精彩全国著名文学评论家、语文教育专家孙绍振先生建议语文老师上课要注意以下几点：
1、语文要积极走进新课改。要打破传统的满堂灌的教学方式。新课改中的老师是导 -
如何让学生喜欢语文课
如何让学生喜欢语文课
内容摘要：让学生喜欢课文课有十分重要的意义，我认为教师可从初中语文第一课、教学风格、学生生活、课堂观念、激励方法五方面来关注学生，创造民主平等、 -
让语文课回归本源
让语文课回归本源作者：***工作单位：河南省信阳市平桥区邢集镇中心学校邮政编码：464148【摘要】学习语文就是要培养学生的听、说、读、写的能力，语文教学应该削去浮华，回归阅读，回
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让语文课成为“动感地带”
让语文课成为“动感地带” ――高职语文活动课教学的探讨 常州铁道高等职业技术学校 殷素敏 摘 要：作为反映了课程改革最新发展趋势的语文活动课教学，为高职语文教学搭起了新
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让语文课绽放花朵
让语文课绽放花朵____ 谈语文教学中渗透德育的几点做法语文学科具有深厚、鲜明的人文特征与深厚感召力,具备了独厚的塑造人这一独特功能。“文道统一”，学文与悟道应同步进行
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让语文课回归本真
让语文课回归本真 蒋步翔 [提要]：本真的语文的教学就是落实听，说，读，写的训练。现实课堂中，虚浮，吵闹，杂乱，琐碎，偏离等现象时时可见，因此，彰显语文课平淡，简单，扎实，轻松的本真特点显得尤
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如何让学生喜欢语文课
喜欢环比强迫好得多
我不喜欢别人强制我去做什么，特别是那些循规蹈矩的东西，不一定说我说的答案就是标准答案，每个人的想法是不一样的，可以自由地表达，自由地说话，说得有理就好，“ -
语文课不应忽视写字教学（精选五篇）
语文课不应忽视写字教学薛忠铃 发表于 10/6/2006 PM 9:35:00 语文课不应忽视写字教学薛忠铃长期以来，在应试教育思想影响下，语文课中的写字教学一直没引起足够的重视。而今，随
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浅谈小学语文课堂上的写字教学
浅谈小学语文课堂上的写字教学
语文教学是一门基础学科，写字教学是基础中的基础。学生如能把字写好了是终身受益的好事。新的语文课程标准对小学阶段写字教学提出了具体的目
