专题：认知使用的语言研究
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认知学徒制研究
认知学徒制研究 【摘要】：认知学徒制是在20世纪80年代末90年代初教学范式刚刚从以“教”为中心转向以“学”为中心、对学习的研究正逐渐由认知转向情境、学习环境设计思想初
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语言认知形容词部分
一年级形容词分类 一、人物类： （明亮）的眼睛 （长长）的睫毛 （勤劳）的双手 （动听/响亮）的歌声 （黑黑）的头发 （灵巧）的双手 （热烈）的掌声 （雪白）的头发 （嫩生生）的娃娃 （好学）的爸爸 （聪明）的头脑 （圆圆
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认知语言学框架下对语言的研究的论文（汇编）
认知语言学兴起于20世纪70年代，是研究语言的一种新的方法。以皮亚杰的体验哲学和基于使用的语言习得理论为基础，认知语言学的研究是基于人类对世界的体验，感知及概念化世界的方
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浅析基于认知语言学理论下的英语隐喻研究论文范文
关键词认知语言学 隐喻 最佳关联摘要目前隐喻研究已超越了语言学范围，从各自不同角度，不同领域建立了不同的隐喻理论。隐喻即人类通过一个概念域的事体来理解和经历另一个概念
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加强语言能力研究
第三届中国语言学研究方法与方法论问题学术讨论会召开 加强语言能力研究 提升国家实力 2014年04月28日11:23 来源：中国社会科学报 国民语言文字应用能力和水平是国家软实力
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怎么正确使用数学语言
怎么正确使用数学语言 摘要: 数学语言是一种由数学符号、数学术语和经过改造的自然语言组成的科学语言,是数学知识的重要组成部分。数学语言应当被看成数学知识（数学活动）的一
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大学校园的空间认知研究
葛国宏，陈丽丽 摘要：以某综合性大学在校师生及校外访客为研究对象，运用环境心理学中认知地图的研究方法，结合问卷调查及访谈，探讨校园使用者与设计者的意象元素的差异，分析大学校
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汉语歇后语的认知研究
汉语歇后语的认知研究
本文采用定性分析的方法,从认知语言学的视角对歇后语进行研究。目的在于揭露其认知特点,认知理据及认知语法意义。 歇后语俏皮幽默、通俗形象,是汉语 -
认知发展与语言发展[小编推荐]
第二章 认知发展与语言发展 第一节 Piaget 的认知发展观 Piaget皮亚杰是近代最有名的儿童心理学家。他的认知发展理论成为了这个学科的典范。 皮亚杰一生最大的贡献是创立发
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数学教学语言研究
数学教学语言研究 摘要：数学语言是表达数学思想的专门语言，具有抽象性、准确性、简约性和形式化等特点。加强数学语言教学对提高数学阅读能力、数学表达及交流能力具有重要作
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学生语言学习方法研究材料
开展研究性学习活动材料 【 新词新语与流行文化研究 内容摘要】 伴随着社会的不断发展、进步，人与人之间广泛的交流，产生了越来越多的新词新语。白领、炒作、秀等等多种形式的
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正确使用祖国语言调查报告
正确使用祖国语言调查报告正确使用祖国语言调查报告 篇1问题的提出当我们走上街头、打开电视、翻开书报、上网查找资料时，总能发现一些常用的字词被错用、滥用、误用;在我们
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对讲机使用语言规范（大全五篇）
对讲机使用语言规范 1、一般情况下： 呼叫方：XX岗位或XX呼叫XX岗位或XX人，听到请回答（重复一次或数次）结束时用“完毕”。 被叫方：XX岗位或XX人听到，请讲。结束用“完毕”。 呼叫
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正确使用对讲机及语言规范化
正确使用对讲机及语言规范化 1、 统一说普通话，语速稍慢，语言简明、清晰。 2、 呼叫时称呼职位，并加上“收到请回答”，如“杨总，收到请回答”。 3、 听到呼叫自己的名称后要说：“
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个人简历中如何使用语言5篇
个人简历是求职者给招聘单位发的一份简要介绍。包含自己的基本信息：姓名、性别、年龄、民族、籍贯、政治面貌、学历、联系方式，以及自我评价、工作经历、学习经历、荣誉与成就
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使用规范语言传承中华文明.
使用规范语言 传承中华文明 责编：程丽芸 陈莉 编者按：近日，普通话水平考试和汉字应用水平测试已结束，不少考生走出考场后表示：一测试才知道，一些常用字存在误读和误写，而且对字的文
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如何使用最简单的语言演讲
9月18日，安替（@mranti）老师在奇遇花园参加“我也有话要说”的活动，讲“如何使用最简单的语言演讲”。
其中有很多令人印象深刻的观点。
1. 简单就是力量
如果你不能用简单的语言 -
自闭症儿童的认知发展研究
自闭症儿童的认知发展研究 摘要 自1943年来，自闭症(autism)的研究已走过了近70 年的历史,对自闭症儿童的认知发展的研究也取得显著进展。近年来, 我国有关文献报道儿童自闭症
