专题：谁的红果多课堂实录
-
《谁的红果多》教案设计（模版）
《谁的红果多》教案设计 教学内容：28—29的教学内容。 教学分析：本是一年级第三单元第4时的教学内容对学生来说，抽象的比较数的大小比较困难。因此，教材首先通过小猴和小熊比红
-
谁的红果多教案
一年级数学下册《谁的红果多》教案 新城实验小学 王云娟 教学分析： 本课是一年级第三单元第4课时的教学内容对学生来说，抽象的比较数的大小比较困难。因此，教材首先通过小猴
-
谁的红果多教学设计
谁的红过多 教学目标： 1.使学生学会比较100以内数的大小，并体会比较两数大小的方法。2.通过看一看、比一比、说一说，培养学生观察、比较的能力以及提出问题并解决问题的能力。
-
《谁的红果多》教学设计
2014－2015学年度第二学期柴集镇中心小学公开课 《谁的红果多》教学设计 执教者：王大虎2015年4月3日 《谁的红果多》教学设计 教学目标： 1、让学生能正确比较100以内数的大小
-
谁的红果多 教学设计及教学反思
《谁的红果多》的教学设计 教学内容：北师大版小学数学一年级数学下册的28—29页。 教材分析：对学生来说，抽象地比较数的大小比较困难。因此，教材首先通过小猴和小狗端红果的生动
-
北师大版一年级数学下册谁的红果多教学设计
“岗位练兵、教学评优”教案 课题：谁的红果多（比较数的大小） 执教： 马克瑞 教学目标： 1.使学生学会比较100以内数的大小，并体会比较两数大小的方法。 2.通过看一看、比一比、说一
-
一年级下册数学学案-3.4《谁的红果多》北师大版
北师大版一年级下册第三单元第3课时《谁的红果多》教学设计课题谁的红果多单元第三单元学科数学年级一年级学习目标1.创设具体的情境，引导学生用多种方法学会比较100以内数的
-
北师大版数学一年级下册第三章第4节谁的红果多同步检测
北师大版数学一年级下册第三章第4节谁的红果多同步检测姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!
-
《过秦论》课堂实录[精选多篇]
《过秦论》教案 第一课时 一、 导语设计 战国纷争，群雄逐鹿，秦以边陲之地，纵横征伐，百有余年而一统天下，可谓盛极一时！可是，谁曾想这个盛极一时的王朝却短命而亡，亡得那样迅速，那样悲
-
拍摄课堂实录及多机位拍摄心得
拍摄一节课堂实录及多机位心得 单机拍摄课堂实录课是拍摄课堂实录的基础，拍摄课堂实录应该由以下几个步骤组成。 1. 备工作拍摄前的准 第一、 要具有高度的责任心，以教学大纲
-
拍摄课堂实录及多机位拍摄心得
拍摄一节课堂实录及多机位心得单机拍摄课堂实录课是拍摄课堂实录的基础，拍摄课堂实录应该由以下几个步骤组成。
1. 备工作拍摄前的准
第一、 要具有高度的责任心，以教学大纲教 -
《瑞雪图》课堂实录（精选多篇）
马敬《瑞雪图》课堂实录——第六届全国青年教师阅读教学活动作者：佚名转贴自：本站原创点击数：3226 马敬《瑞雪图》课堂实录——第六届全国青年教师阅读教学活动[个人简历] 马敬
-
再别康桥 李镇西课堂实录[精选多篇]
李镇西《再别康桥》课堂实录 教授者：李镇西老师 听课人：王老师，桃夭，摩西，可爱妹妹，铁皮鼓 教学过程： 朱光潜那篇《谈读诗与趣味的培养》的文章大家读过了没有？ 有一些要求
-
教师为了谁（精选多篇）
《我是谁 为了谁 依靠谁》 ——讨论会发言稿 发 言 人：索有莲 尊敬的学校领导、各位教师： 大家好！ 我是一名党员，同时也是一名人民教师。作为党员，作为老师要清楚“我是谁”、要
-
桂花炒红果（共5篇）
www.xiexiebang.com 桂花炒红果 原料：山楂500克、绵白糖250克、桂花酱、清水适量（山楂与水的比例为2：1）。 做法：1、山楂洗干净，用小刀剔除红果的籽和把儿。 2、取微波容器，放入洗
-
红果果幼儿园安全自查报告
红果果幼儿园安全自查报告 为了强化幼儿园的安全工作，增强教师安全意识，确保幼儿人身、饮食安全，保证幼儿快乐健康成长，根据教育局，牛佛镇派出所安全工作规定的指示精神，我园针对
-
权红果班主任工作小结
班主任工作小结
权红果
时间一晃已有几个多月过去了，在学校领导指导下，及其课任老师的共同协
作努力下，我班在多方面取得了可喜的成绩。班级风貌基本得以展现，也很欣慰.就把这几 -
红果大酒店技能考核工作总结
盘县红果大酒店有限公司2013服务技能考核工作总结 为迎接贵州省旅游发展大会的胜利召开，强化旅游星级饭店及从业人员的服务意识、质量意识和标准意识，提升旅游星级饭店全体员
