专题：生动活泼传神的语言
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如何打造生动活泼的语言
如何打造生动活泼的语言郑柏林 生动活泼的语言表达更能体现学生良好的文学素养和高超大型的写作水平，而善于调动语言文学储备，将歌词诗句，名言警句入文； 多用近义词，灵活使用词语
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传神的汉字
传神的汉字（源远流长的中华文化） (2014-09-28 08:08:26) 转载▼ 分类： 高中政治教学备课素材 传神的汉字 文字作为人类文明的标志，代表着不同民族的思维方式和发展水平。近来
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课堂教学要生动活泼（精选5篇）
很早以前，我不敢让学生课前预习，唯恐学生了解教材内容，或者把知识学会了，课上就不专心听讲了。事实并非如此，经过课前预习，在课上自学议论时，他们更能提出问题，更能听取别人的意见，更
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生动活泼 多种形式开展家长学校活动
生动活泼 多种形式开展家长学校活动 家长学校工作汇报 回顾我校家长学校的办学历程，家长学校从单一到多元化、系统化，办学形式从不规范到规范化、科学化、制度化，目前，我校家庭
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微妙传神写心理
生动描写心理
1. 直接写：“直接写灯”
（1）通过“我想”、“他想”的方式直接写自己或别人的心理活动。也可以通过几个“心理小人”
说话、争吵等方式描写自己的心理活动。
例句 -
传神的外貌描写
传神的外貌描写 外貌描写（外貌包括人物的肖像、神态和衣着打扮） 孔乙己一出场就与众不同，他是“站着喝酒而穿长衫的唯一的人。”“穿长衫”标明他是读书人，这是他引以为荣的唯一
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武汉传神实习报告[模版]
从3月24开始，到4月18结束，我们参加了学校安排的武汉传神信息技术有限公司的实习。近一个月的实习对我关于翻译的认知有了很大的颠覆。原来我以为做一名翻译只需要做好自己的本
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动作描写传神三步
《动作描写传神三步》课例赏鉴 【教学目标】 １．以修改文段为依托，指导学生学习人物动作描写的方法，提升学生把人物写得传神的能力。 ２．启发学生调动心灵的感受，雕琢文字，传达神韵。
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《传神与意境》教案
《传神与意境》--中国古代绘画教案 一．教材分析 中国画是东方绘画的代表画种，其表现手法、分科、构图、用笔、用墨、敷色等多个方面有着自己的特征。注重传神写照，“以形写神”
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细节传神塑经典(简介)
细节传神塑经典 ——《背影》细节描写赏析及写作训练 刘雅琴 此微课设计主要通过学习《背影》细节描写教会学生描写人物外貌与动作细节的方法。 从以下三方面完成教学。 一
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传神与魅力 教案
传 神 与 魅 力 ——中国画欣赏 美术：七年级 江西美术出版社 课时：1课时 教学目标： 1）知识与技能：通过欣赏，初步了解中国画的概况。认识中国画的材质（文房四宝）形式和内容特征。 2）
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走向生动活泼的作文教学(2010发表稿)
走向生动活泼的作文教学 广西南宁市星湖小学 陆凤兰 （2009年获广西小学语文教学论文评比一等奖 发表《小学教学参考》2010-5期） “作文难教，学生怕写”。如何提高作文教学的生
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生动活泼的重庆教学考察之旅
生动活泼的重庆教学考察之旅北京市私立君谊学校近几年发展很快，形成以幼儿园、小学、中学为核心的君谊•星星教育集团，以学生为本的个性化教育深受学生和家长们的欢迎，无论是普
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放大细节 传神描写（最终版）
放大细节 传神描写
主备人：吴春霞审核人：吴桂平
训练目的：
1、了解记叙文细节描写的概念和基本要求及注意点
2、学习细节描写的方法
写作指导：
一、什么是细节描写？细节描写作用？ -
传神翻译公司实习总结
Xxxx年暑期传神翻译公司实习总结九月的xxx[实习地点]退去了夏日的炎热，传神翻译公司在我校为我们指导实习工作，这轻快活泼的工作氛围、宽敞舒适的工作环境，让我们xx大学xx系xxx
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传神的人像摄影技巧
【拍摄交流】传神的人像摄影技巧 人像的造型: 如果你在日落之后不久的黄昏拍摄城市景色， 那么浅色的天空将 成为灯火通明建筑物的漂亮背景。 漆黑的天空可以为夜间照片增添戏
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《传神写照──人物画》教学设计
《传神写照──人物画》教学设计 马郁茜 课程类别：国家课程 课型：鉴赏课 教材分析 《传神写照――人物画》是人教版普通高中课程标准实验教科书《美术鉴赏》的第十二课。教材
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传神与意境教案（最终版）
《传神与魅力——欣赏》教案 教材分析： 本课是义务教育课程标准实验教科书美术七年级上册，江西美术出版社的内容。 中国画欣赏是中学美术为全面提高学生的审美能力而进行的美
