专题：深度学习教学设计
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深度教学设计
《长亭送别》深度教学设计（第二课时） 课前设想： 《长亭送别》是一篇经典课文，教学内容主要有两点：崔莺莺形象的解读和王实甫“文采派”语言的品位。拟安排三课时，第一课时整体了解
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基于核心素养的深度学习教学设计
基于核心素养的深度学习教学设计 一、教学设计与深度学习1、“教”是为“学”服务的，“教”的目的便指向“学”，不能引发“学”的“教”是无意义的。2、“学”可以离开“教”
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促进深度学习的信息化教学设计
促进深度学习的信息化教学设计 摘 要 深度学习是一种指向高阶思维能力的学习，它是学习状态、学习过程和学习结果的综合表述，具有强调知识的批判性理解、注重新旧知识整合、面
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深度教学心得体会
深度教学心得体会 深度教学心得体会1 当今，随着社会发展和经济的腾飞猛进，信息技术在人们的学习、工作和交流中，已逐渐占据了主体地位，为人类各种能力的提高带来了更广阔的空间
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深度教学读书笔记
深度教学读书笔记要把文章的句号当成问号 北师大 王富仁 问题示例： 为什么从明天起做个幸福的人？ 他今天不幸福吗？ 你走，我不拦你。家里怎么办？ 中间的句号换成逗号可以吗？ 不巧
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初中语文促进深度学习的教学思考
初中语文促进深度学习的教学思考 如今语文课堂存在枯燥无味的知识训练和机械重复的简单学习现象。如何解决好这一问题，教师们可以从特级教师窦桂梅执教叶绍翁的七言绝句《
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深度学习（写写帮整理）
深度学习:让学生语文核心素养落地生根 纵观当下小学教育，依然存在一些问题:学科教学单一，教学模式化，知识碎片化，学习浅显化等等。尤其是语文学习，一篇一篇课文，一节一节语文课，学
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深度学习讲稿[五篇材料]
卷积神经网络是受灵长类动物视觉神经机制的启发而设计的一种具有深度学习能力的人工神经网络。卷积神经网络属于深度学习架构，其釆用了局部连接、权值共享和子釆样操作，使得需
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精准解读,深度学习★
精准解读，深度学习——部编本一下三、四单元解析 尊敬的各位领导、专家，老师们，大家上午好！ 部编版教材已经使用了一个学期，老师们对于它编排的特点也已经大致了解，经过一个学期
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浅谈初中英语深度学习（推荐阅读）
浅谈初中英语深度学习新课程改革以来，课堂教学中的独白和灌输逐渐被“自主、合作、探究”等新型学习方式所取代，对话成为课堂教学的主旋律。新型学习方式是一种深度学习，深度
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深度学习的单元设计与授课类型
深度学习的单元设计与授课类型（一）深度学习的单元设计“深度学习”的前提条件是改造“单元设计”，它是撬动“课堂转型”的杠杆。那么，何谓“单元”？“单元”无非是教学中“设计•
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《感悟_让作文有深度》教学设计（5篇）
《感悟，让作文有深度》教学设计 【教学目标】 1、知识目标：掌握感悟式结尾写作技法，并在作文中合理运用。 2、能力目标：我“要”感悟——我“能”感悟——我“会”深刻的感悟。
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走向深度融合的教学设计张欣
黑龙江省农村义务教育薄弱学校改造工程多媒体远程教学设备项目培训 走向深度融合的行动设计 齐齐哈尔市讷河市场兴旺乡团结中心小学张欣 摘要： 信息技术集“文字、声音、图像
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oclhashcat深度高级教学
论坛上最为人熟知的跑包软件是ewsa，其次为oclhashcat-plus，两者各有千秋，论坛上有不少教学贴，但是围绕oclhashcat-plus的都是入门级的教学，所以决定码字分享一点oclhash-plus的使
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读《深度教学》有感大全
笃行、善思 ——读《深度教学》有感 一个暑假，一本书。书中，基于作者的教研员的角度，谈了很多课例，并且用对比的方法，提出了自己的想法，很朴实，也让我很有启发。虽然很多的课例都是
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如何让教学中学生的深度学习真正发生
如何让教学中学生的深度学习真正发生 烧锅营子九年一贯制学校 地理 苏文龙 深度学习是一个专业概念，是运用所学的知识，进行应用和创造的学习，是从以达成三维目标为目的的学习，走
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深度学习的教学创新研究与实践
深度学习的教学创新研究与实践 技术的快速发展催化了一种深度学习的环境，为课程的创新、教学的创新，尤其是学习的创新提供了前所未有的技术支撑，围绕深度学习的教学创新研究与
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2011-1-20施工图设计深度要求范文合集
附件五： 施工图设计深度要求 金辉集团住宅项目 施工图设计深度要求 集团北京设计研发管理中心2011 年 1月 前言 1、 施工图设计深度首先必须符合国家和地方的相关规范、规
