专题：盛新凤教学实录
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盛新凤教学实录—《去年的树》
盛新凤教学实录—《去年的树》.txt人永远不知道谁哪次不经意的跟你说了再见之后就真的再也不见了。一分钟有多长？这要看你是蹲在厕所里面，还是等在厕所外面„„盛新凤教学实录
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燕子专列教学实录(盛新凤)
师：同学们，你们喜欢、会唱《小燕子》这首歌吗？会唱的小朋友举一下手。哦，有些同学会唱有些同学不会唱，没事儿，咱们跟着音乐一起来唱一唱。 生：(和着音乐唱)“小燕子,穿花衣，年年春天
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特级教师盛新凤教学实录——《“番茄太阳”》
盛新凤教学实录——《“番茄太阳”》 课前准备：盛老师选择了两个内容对学生进行快速阅读的练习，一是有关笑的词语数个；二是张海迪事迹简介，训练学生在较短的时间内谁记住的内容
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盛新凤老师教学
盛新凤老师教学《半截蜡烛》观课报告 昨天放晚学后，我参加了语文教研组的一项学习活动，主要是集中看视频——聆听福建省特级教师盛新凤老师执教的《半截蜡烛》，使我领略到了特
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盛新凤 《跨越百年的美丽》教学实录及评析
——《跨越百年的美丽》教学实录及评析 执教：浙江省湖州市吴兴区教师研训中心 盛新凤点评：福建省罗源县教师进修学校 陈宝铝 第一课时 一、说“画像中的 居里夫人” 师（从预热
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《盛新凤教语文》读后感
读《盛新凤讲语文》有感 张小青 这次有幸读了特级教师盛新凤的《盛新凤讲语文》，第一次读这本书，我便被书中名师的风采、名师的教学艺术、名师的课堂的生命气息深深地吸引住
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盛新凤和美语文操作策略
盛新凤：“和美语文”阅读教学基本操作程序 【大师网——精彩专题】，点击下载！全站免费！ “和美语文”阅读教学基本操作程序 浙江湖州吴兴区研训中心 盛新凤 “和美语文”是在
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盛新凤《跨越百年的美丽》分析
盛新凤《跨越百年的美丽》分析：
在阅读中理解体会作者是怎么描写、议论的，自己进行描写、议论，从读学写，读与写结合
第一板块，聚焦人物的“形”，学习作者如何描写人物形象。
分为 -
武凤霞生命生命教学实录
武凤霞《生命 生命》教学实录 河南省濮阳市实验小学 武凤霞一、在揭题中交流 ——引发生命的思索 师：我写一个词，相信大家都认识。（板书：生命）大家一起读。生命是什么呢？你问过自
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《杨氏之子》教学实录及反思(武凤霞)
《杨氏之子》教学实录与反思 河南省濮阳市子路小学 武凤霞 【教学内容】 课程标准实验教科书《语文》（人教版）五年级下册。 【教学过程】一、谈话导入 师：我说一句话，看谁能说说
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吉春亚教学实录《“凤辣子”初见林黛玉》
吉春亚教学实录《“凤辣子”初见林黛玉》 执教：吉春亚课前谈话 师：同学们，第一次见到吉老师吧？（有学生说“初见”）嗯，马上就说“初见”，第一次见到。第一次见到吉老师，从我开口说话，你
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潘凤霞《狼牙山五壮士》教案实录
《狼牙山五战士》教案实录 广西都安县安阳镇第一小学潘凤霞 一、读课文。 二、质疑。略三、审题： 师：《狼牙山五壮士》这个题目告诉了我们什么?（ “狼牙山”告诉了我们地点：“
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教学实录
《【教学过程】一、板书课题，谈话导入1、板书“最好的——老师——我”，请学生谈谈自己的理解。师：同学们，看老师在黑板上写下三个字——最好的，“最好的”是什么意思？生：最理想的，
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教学实录
《浣溪沙》课堂教学实录 一、导入，学习古诗 二、学习《浣溪沙》 1、简介作者并解题 ——杜牧（803-852）唐代诗人。字牧之，京兆万年人。太和进士，和李商隐并称“小李
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教学实录
好大一个家 教材分析 祖国有多大。它包括祖国的疆域、领土面积、行政区划等教学内容，融合了热爱祖国的教育，较好地体现了课程的综合性。教材以中国行政区图和文字介绍相结合
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教学实录
《夹竹桃》第一课时 青岛太平路小学 王冬宇 一、交流预习内容，梳理疑难问题 （一）导入新课 师：同学们，今天我们来学习一篇新课文，先看老师板书课题。 谁来读一读。 生：夹（jiā）竹桃 师
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新凤朝合作方案
活 动 方 案（草案）
一．合作目的：
拓展市场，宣传公司，发展新客户、提高客户满意度，以达到双赢。
二．合作活动：
1. 友好合作单位双方可在彼此营业场所中摆放的产品广告和产品宣传画册及 -
鸟的天堂教学实录(新1)
鸟的天堂教学实录（新1） 教学目标： 1．理解课文内容，了解大榕树的奇特和美丽，众鸟纷飞的景象。 2．学习作者动静结合的描写方法。 3．有感清地朗读课文，背诵喜欢的段落。 教学过程： 一、
