专题：数学课堂中的讲与练
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小学数学课堂学与练新模式教学研究（合集五篇）
小学数学课堂学与练新模式教学研究 甘肃省教育科学“十二五”规划2013年度规划课题 齐永平（卓尼县柳林小学，甘肃 卓尼 747600） 作为当前教育界的一种新的认识论，对学和练提出了
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暑假学与练数学七年级下
（一）1. 气球下降6米2. 0，03. -3，3，34. 5，-4，05. >，
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数学课堂中实行“讲练结合”的认识与思考（大全五篇）
数学课堂中实行“讲练结合”的认识与思考
“讲练结合”是课堂教学的一种基本模式，但要真正做好却是不容易的。在这里我想谈谈自己对在数学课堂教学中实行“讲练结合”的一些 -
“学导练”双本课堂实践与研究
新沂市实验学校打造“学导练”双本课堂实践与研究 一、问题的提出 我国从19世纪末开始讲授法一直是传统的教学方法，客观地说，传统的教学方法在传授知识和应对考试方面发挥了很
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五年级数学练与测试题（五篇范例）
五年级数学练与测试题一、填空。(每空1分，共18分)1.0.02吨﹦千克 5米3分米﹦米2. 4.30.85的积有位小数，保留一位小数是。3.911的商用循环小数的简便记法记作，保留三
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小学数学“先学后教_精讲善练”有效课堂
小学数学“预学后教，精讲善练”有效课堂 教学模式的构建及操作策略 徐州市泉山区张小楼小学温雪莲 【摘要】新课程改革的实施有些年头了，它大大活跃了我们的数学课堂；新的理念
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高二文科数学推理与证明周练
高二文科数学第八周周练（3.30）姓名：得分：一、 选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的；请将答案直接填入后面表格内.）1、复数z=-1+2i，则 z 的虚部为()A．1B．-1C．2D．-22
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让趣味与数学课堂同行
让趣味与数学课堂同行 新县福和小学 吴玉林 学习兴趣是学生学习的内部动机，是推动学生探求内部真理与获取能力的一种强烈欲望，它在学习活动中起着十分重要的作用。教学实践表
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翻译选修课课堂课后练题[推荐]
be all ears ------专心倾听 set persons by the ears ------挑拨离间win one’s ears ------获得某人的好感 He who would search for pearls must dive deep. 不入虎穴
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五年级语文数学周练
五年级语文周练（一） 姓名__________ 得分__________ 一、 读拼音写词语，并用“∆”标出整体认读音节。 yùn kuì jiān mì（ ）藏 （ ）烂 （ ）苦 静（ ）（ ）酿 （ ）赠 （ ）决 秘（ ）（ ）味 惭（ ） （ ）毅 蜂（ ） 二
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历史课堂学案式教学中的讲与练
历史课堂学案式教学中的讲与练 学案式教学中教师在课堂上讲什么、如何讲、讲到什么程度，课堂上练什么、怎么练、练到什么程度，讲与练在课堂教学中如何有机地结合起来，先讲后练，
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如何加强党性修养与锻练
如何加强党性锻炼提高党性修养 党性修养是一个老话题，是每个共产党员一生的必修课。更重要的是，加强党性锻炼和党性修养，既是我们党的优良传统，也是新形势下加强党的建设的基础
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如何加强党性修养与锻练[范文模版]
如何加强党性锻炼提高党性修养党性修养是一个老话题，是每个共产党员一生的必修课。更重要的是，加强党性锻炼和党性修养，既是我们党的优良传统，也是新形势下加强党的建设的基础工
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2012年高考数学第一轮复习讲与练(59)
2010年高考数学第一轮复习讲与练（59）
直接证明与间接证明
知识要点 1．直接证明
（1）综合法：从题设的出发，运用一系列有关作为推理的依据，逐步推演而得到要证明的结论，这种证明方法叫做 -
第十册数学第一单元教学设计与课课练
第十册数学第一单元教学设计与课课练（09） 一、单元名称：复习与提高P2——P6 二、学生知识基础与教材分析 1、由于“等式的性质”不属于小学阶段的学习内容，所以学生在解方程方面
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2012年高考数学第一轮复习讲与练(like4)
2010年高考数学第一轮复习讲与练(理科4)
数 学 归 纳 法 知识要点1.用数学归纳法证题的两个步骤的作用：步骤一是要作为起始值进行验证，步骤二推证当成立时，必须要用到当时命题 -
数学课堂开场白
一、 数学很重要： 有一天和一个朋友去必胜客吃饭，点了一个12寸的披萨，结果服务员说没了，就说给我们一个9寸的外加一个6寸的来抵换，我的朋友觉得还好，立马同意了，我说，慢着，让我想想？
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数学课堂笔记
第八周10月18日～10月22日例题 例1. 解方程： (系数化1) 3x6 5x2 x6 x10 0.3x1.1 (6) 15.8x0 4512 例2. 解方程： (等式的性质) 例3. 解方程： (合并同类项)
