专题：四下练习五
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四下练习五读读背背教学设计
小学语文苏教版第八册练习5 〖读读背背〗（成语）教学设计 教学目标： 1．准确朗读，反复诵读，熟记于心。 2．借助插图和联系生活经验，大体了解8个成语的意思，会初步运用。 3．想象鸟儿归巢时
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四下分单元练习
走，我们去植树 一、照样子，填叠词。 例：（翩翩）起舞 （ ）日上 向荣（ ）有味 （ ）在目 生机（ ）不乐 二、在课文中找出下列意思相对应的词语。 1、形容轻快地跳舞。 2、（树木等）高耸在天空中。 3
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四下语文练习5-3
一、教材分析：《练习五》安排了如下的内容：处处留心、读读背背、写好钢笔字、口语交际、学写毛笔字等五项内容。处处留心主要是创作谜语的练习；读读背背，是一项积累语言的练习；写
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练习五
练习五
学会做主持人
一、 谈话导入新课，明确要求。
1． 从六一儿童节谈话揭示话题。
2． 板书话题：学做节目主持人。
3． 指名读本词说话要求。
4． 师小结归纳要求：
① 要了解当节目 -
练习五
练习五 一、单项选择题 1. 矛盾的基本属性是 A.普遍性和特殊性 B.斗争性和同一性 C.绝对性和相对性 D.变动性和稳定性 2. 在马克思主义普遍原理指导下，从中国的基本国情出发，
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四下语文培优练习4
四年级第二学期培优班练习班级 姓名 第4讲 【积累】 一． 在括号里填上12生肖，把歇后语补充完整。 （ ）口拔牙——胆子大 （ ）照镜子——得意忘形 （ ）掀门帘——全凭一张嘴 （ ）尾巴搓绳—
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苏教版四下教案--练习3
练习3 教学要求： 1、练习诵读《关云长温酒斩华雄》，了解跟“三国”有关的故事，进一步养成课外阅读的好习惯。 2、写好“墓、恭、幕”三个字。知道撇捺在字的中部要写得如同鸟翅
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五单元练习
历史与社会第五单元练习卷 一、选择题 1、“人是万物之灵”，其“灵气”的开发必须依赖于：（ ） A、语言表达能力的形成 B、思维能力的形成 C、在人类社会中生活 D、发达的大脑 2、
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练习五教案
练习五教案 英才校区魏甜甜 教学目标 1. 学会认识我国的四大发明及其作用,流利背诵《竹石》并能说出大意,学会在田字格里正确书写汉字。 2. 重点：了解四大发明及其作用，学会
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阅读练习五
阅读练习五
几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。
小马说：“我有办法。”他伸手到树洞里去掏 ，掏了一会儿，掏不着。
小石说：“我有办法。”他用两根树枝去夹，夹 -
寒假练习五
寒假练习五 1、根据括号内的注音在横线上写出相应的汉字。 （1） 目不（xiá）_____接（2）鳞次（zhì）______比 （3）如愿以（chánɡ）_______（嘉兴中考题） （2）读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（4分）
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练习五教案
练习五 教学目标： 1、按笔顺写好汉字。 2、学习字词句，给独体字加偏旁，再组成词。3、背熟四条成语和诗歌《蜡梅花》。 4、联系生活实际，让学生和妈妈去买菜，并写一写。5、照样子，
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四下语文句子阅读整合练习
选词填空 1．创举 创造 （1）建设有中国特色的社会主义，是一个伟大的。（2）中国人不仅勤劳勇敢，而且富有精神。 2．节省 节俭 （1）我们要把下来的钱支援灾区人民重建家园。（2）是一种美德。 3
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四下语文第二周练习[最终版]
协和双语（浦东校区）四年级下学期语文学习小贴士（第2周）
班级 姓名学号一、为带点字注上正确的拼音：
圆晕 挠痒痒撒娇 掠过 ．．．．
二、积累：
1、请你积累表示春天景色的四字词语：2、欢声 -
四下练习四教案第二稿（五篇）
练习四 教学目标 1、认识一些常见中草药的名称，学会读懂简单的药物说明。指导生活，明白“处处留心，处处语文”。 2、熟记八个词语，感受医护工作者的崇高品质。 教学重难点：学读药
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苏教版四下练习2教学设计（xiexiebang推荐）
黄麓镇中心小学四年级语文教学设计 作者：吴莉莉练习2 教材简析 本次练习共五项，包括处处留心、写好钢笔字、读读背背、说说写写和学写毛笔字。 教学目标 1.读懂小芳和爸爸的对
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课外拓展练习五
课外拓展练习五 一、古诗文常识填空 1、被称为“画中有诗，诗中有画”的诗人是。 2、初唐四杰是：杨炯、卢照邻、、。 3、王昌龄擅长七绝，有“七绝圣手”之称，他的诗作题材以（ ）为主
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五上练习2
苏教国标版小学语文五年级（上册）教学设计总第课时主备： 审核：练习2 教学要求： 1. 学习一组歇后语，了解里面包含的有趣故事，并练习在生活中使用。 2. 熟记有关“观察”的重要性的三
