专题：数学实践与综合应用
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数学第三册实践与综合应用教材分析
鞍山市小学数学二年级上教材培训讲稿实践与综合应用领域大屯中心小学 高萍大家好！我是大屯中心小学的高萍。很高兴有这样一次机会在这里与大家交流。今天我和各位老师交流的
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初中数学“实践与综合应用”领域课程研究
初中数学“实践与综合应用”领域课程研究本文对21名教师进行了访谈，他们对与初中数学“实践和综合应用”相关的课程进行了研究，只有2名教师表示没有必要开设“实践和综合应用
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小学数学“实践与综合应用”的教学设计
小学数学“实践与综合应用”的教学设计 对于小学数学课程的教学过程而言，深化知识的实践与综合应用非常重要，这将会很好地体现学生对知识的理解与掌握程度。小学数学课程中学
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“小学数学实践与综合应用的认识”作业题（精选5篇）
“实践与综合应用”课具有课程性和活动性
在《新课程标准》中，“实践与综合应用”课的总体要求是：帮助学生综合运用已有的知识和经验。经过自主探索和合作交流，解决与生活经验 -
小学数学综合与实践总结
小学数学“综合与实践”教学实施的研究 第一阶段总结 实验小学宋德兰 本学期我们学校成立了小学数学“综合与实践”教学实施的研究课题小组，我成了课题组成员之一，自课题开
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让数学“综合与实践”根深叶茂
让数学“综合与实践”根深叶茂 摘 要：“综合与实践”领域反映了数学课程和教学改革的要求，为学生提供了一种综合性、实践性、探索性兼具的学习方式。本文分析了数学教师在该领
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农村小学数学实践与综合应用的反思与改进策略
浅议农村小学数学实践与综合应用的现状及改进纳雍县曙光乡法杓小学陈 瑾实践与综合应用以独立的内容呈现在小学课堂，是本次课程改革的一个闪光点，也是《课程标准》中目标结构
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数学与应用数学
数学与应用数学
学科：理学
门类：数学类
专业名称：数学与应用数学业务培养目标：本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，受 -
数学综合实践教案
小学四年级数学综合实践课教案：猜猜头发有几根？ 课题：猜猜头发有几根？ 课型：数学综合实践课 教学目标： 1. 学生根据已有知识，利用三位数乘两位数和长方形、正方形面积公式求得头发
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数学综合实践课
随着小学数学新课标的推进，小学生的数学学习应该是现实的、多样化的、有趣的，探索性学习活动应该成为数学学习的主要方式之一。并且在《数学课程标准》中明确指出：增设“实践与
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小学数学《综合实践》
——《我校田径场“起跑线的前伸数的计算”》 一、主题的产生 通过起跑线一课的教学，及有关田径场相关知识的介绍，使学生认识到在进行短跑比赛时如经过弯道，就会涉及到相邻的
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数学“综合与实践活动”的实践与思考
数学“综合与实践活动”的实践与思考一、“综合与实践”的基本定义综合实践是现代教育中的个性内容、体验内容和反思内容，与传统教育片面追求教育个体的发展、共性和知识有所
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小学数学实践与综合教学体会
小学数学实践与综合教学体会 实验小学桂林校区魏新琴 实践与综合应用以独立的内容领域进入小学课堂，是本次课程改革的一个亮点，也是《课程标准》中目标结构体系的一个特色。
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数学综合实践活动课的探索与实践
教 学 论 文 数学综合实践活动课的探索与实践 雪枫小学宁辛 小学数学综合实践活动课的开设，对数学教师提出了更高的要求。因此，教师要努力挖掘教材中的实践内容，合理设计教学，让
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浅谈小学数学中的“综合与实践”（合集）
浅谈小学数学中的“综合与实践” 杭埠中心小学 赵文兵 摘要：小学数学实践活动课是学生以体验生活、积累经验、应用知识、解决问题为主要任务的一种学习活动，具有强烈的生活性
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小学数学实践与综合教学体会（定稿）
小学数学实践与综合教学体会实验小学桂林校区魏新琴
实践与综合应用以独立的内容领域进入小学课堂，是本次课程改革的一个亮点，也是《课程标准》中目标结构体系的一个特色。这 -
反思在数学中的实践与应用
反思在数学中的实践与运用
内江市东兴区大治乡中心学校教师：罗良摘要: 反思不仅仅是对数学学习一般性的回顾或重复，而是数学活动中所涉及的知识、方法、思路、策略等，具有较强 -
数学思想方法与应用
沈括运粮故事浅析 田小宽 （数学与统计学学院 数学与应用数学 2010212449） 【摘要】：沈括在其著作《梦溪笔谈》中，涉及了军队运粮的有关问题。他把每人背的粮食，每天的食量作为已
