专题:数学一上填未知数
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填未知数教学反思
【教学片段】填未知数(人教版教材)师:盒子里能放10支铅笔,已经放了7支,还要放几支盒子里就满了?出示:7+()=10师:括号里应该填几,怎样得到的答案呢?在小组里交流你们各自的想法。学生讨论
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填未知数是几观课反思 (最终定稿)
授课教师:马英观课教师:李萍授课班级:民族小学一校区一年级一班授课时间:2011年11月2日第二节这节课的学习内容在教科书第70页,其实也可以将其视为是对《填未知加数是几》的教学,
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一上数学教学计划
一上数学教学计划 一、本册教材的特点: 1、密切数学与现实世界的联系。教材试图形成“问题情境——建立模型——解释与应用”的基本叙述模式,使学生从生活经验和客观事实出
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一上数学册教学计划
人教版新课标一年级数学上册教学计划 一、学情分析: 班上大部分学生会数10以内的各数,会认这些数,会写这些数;少部分学生已能计算10以内的加减法;大部分学生对课堂学习不太适应,课
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初一上数学教学计划
初一上数学教学计划 一、学生情况分析 本期自己担任七年级(初中2008级)数学,该班共有学生46人。七年级学生往往延用小学的学习方法,死记硬背,这样既没读懂弄透,又使其自学能力和实
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一上数学总结(最终版)
一年级数学上册教学工作总结 王相思 本学期,我担任了一年级80班的数学教学工作任务。本班学生人数相对较多,底子薄,基础差,从一开始,我便深深地感受到自己肩上担子的重要。所以
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大班数学:看图填算式
活动名称:看图列算式 大班数学 活动目标:1、幼儿会根据实物图片用三句话讲出图意。 2、幼儿会根据各种实物图片的内容列出算式。3、培养幼儿语言表达能力。 活动准备:实物图片
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数学答题卡填涂注意事项
小学数学答题卡填涂注意事项:
(1) 根据市教科研中心小学数学学科要求,学生一律用2B铅笔和黑色水
笔填涂数学答题卡。
(2) 填空题和解答题如有书写错误,不得用修正液涂改,应用橡皮擦 -
一上数学《上下》教学设计
第五单元 位置与顺序 第二课时《上下》教学设计 教学目标: 1、 知识与技能:通过观察、操作、游戏、交流等活动,使学生体验上下的位置关系,并用比较规范的数学语言描述。 2 、
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家长会数学发言稿(09一上)
一年级数学上学期家长会发言稿
尊敬的家长:您们好!首先谢谢家长这个学期对老师工作的支持和配合。
一、考试情况:全级平均分是:96.3分,全级总共有154个学生,150个学生A分,只有3个学 -
一上数学第三单元教案
《一共有多少》教学设计 ——加法的意义 上课时间: 第一课时 教学内容: 教科书P24,P25“练一练”第1、2小题。 教学目标: 1、结合熟悉的生活背景和已有的生活经验,初步认识加法
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一上用数学教学反思
篇一:一年级数学 本学期,我担任一年级两个班数学科任。一年级学生由于刚进校,因此活泼好动,天真烂漫,学生对课堂学习不太适应,课堂上集中注意力较短,但他们都有强烈的求知欲。根
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大班数学 看图填算式 教案
文档仅供参考 大班数学看图填算式 活动名称:看图列算式 大班数学 活动目标: 1、幼儿会根据实物图片用三句话讲出图意。 2、幼儿会根据各种实物图片的内容列出算式。 3、培
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失败是个未知数教案
15、失败是个未知数 教学目标: 学习课文运用事例论证的写法,理解其表达作用。 引导学生体会失败不是最终结果的含义。 教学重点: 理解事例论证的表达作用。 教学难点: 能够结合
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人教版数学一上《准备课》相关资料
人教版数学一上《准备课》相关资料 教材内容: ◇数一数 ◇比多少 教材说明: 1.数一数。通过数数活动,初步了解学生的数数情况,并使学生初步学会数数的方法。 ◇数数的资源非
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西师版一上数学学科总结
西师版一年级上册数学教学工作总结 榕右中心校 李小琴 时光飞逝,转眼之间,新的一学期即将过去,在这紧张有序的教学工作中,平心静气坐下来反思一学期的教学情况,有苦、有甜,而更多
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2010年初一上数学期末试卷最后一题
2010年初一上数学期末试卷最后一题
一艘快艇从A码头到B码头顺流行使,同一艘游船从B码头出发顺流而下。已知,A.B两码头相距140千米,快艇在静水中的平均速度为67千米/小时,游船在 -
2017苏教版数学一上《分类》教学设计.doc
分类 教学目标 1.引导学生观察商场实物的摆放情况,初步感知分类的意义,通过操作学会分类的方法。 2.通过分一分、看一看,培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力