专题：双主教学设计
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如何体现“双主”教学设计（共5篇）
如何体现“双主”教学设计 既发挥教师主导作用又能充分体现学生认知主体作用的教学模式，简称为“双主模式”。双主模式介于上述两种总模式之间，它既不是以教师为中心，也不完全
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“双主”教学系统设计模式再思考
“双主”教学系统设计模式再思考 一、问题的提出“主导―主体”教学系统设计模式(简称“双主”模式，见下图1)是何克抗教授在奥苏贝尔“有意义学习理论”、“动机理论”、“先
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双主互动5篇
“双主互动,情智内化，五部九环一评价”“552”课堂教学模式 一、 基本内涵 “双主”就是在教学中要尊重学生的主体地位，充分调动学生的积极性，充分开发学生的潜能，凡是学生自己
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“双主”教学模式-《在Word中插入图片》教学设计
《在Word中插入图片》 教学设计 一、教学内容 本课是Word排版知识的延伸和拓展，通过本课学习，要使同学们了解到Word作为一个优秀的办公软件，不仅可以对文字进行处理、还能实现
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关于“双主互动”教学模（共5则范文）
关于“双主互动”教学模式的几点认识 一、教学中要体现“启”、“放”、“收”的导学策略 此次课改教师应以积极的心态，参加到课改中，教育教学中应贯彻一个思想，“不抛弃每一位
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完美构建“双主课堂”教学案例
陕西省中小学课堂教学改革案例 完美构建“双主课堂”教学案例 榆林市子洲县第三中学 姜 虎 摘 要：本课题以学生、教师发展为本，以新课改理念为指导，以探索、实践为手段，充分挖掘
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《孔乙己》“主问题”教学设计
《孔乙己》“主问题”教学设计 【设计缘由】：《孔乙己》作为鲁迅先生短篇小说的代表作之一，历来以其构思剪裁精巧出众，意蕴丰厚耐人寻味而为广大学者所研究。1956年，《孔乙己》
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《主减速器设计》
第三章主减速器设计 一、主减速器结构方案分析 主减速器的结构形式主要是根据齿轮类型、减速形式的不同而不同。 主减速器的齿轮主要有螺旋锥齿轮、双曲面齿轮、圆柱齿轮和
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主问题设计
“主问题”设计之我见 一、由文章内在线索设计教学的“主问题” 《黄果树瀑布》作者对黄果树瀑布的态度经历了变化：不激动→无聊→激动→震撼→赞美，这是文章的一条情感线索，所
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主问题设计
一、“导学案”问题设计原则 1．针对性原则 （1）紧扣教学目标 正如射箭打靶要瞄准，设计的问题也要对准中心点，要根据教学目标，扣住重点，抓住难点。这样也就抓准了方向，教学的重点任
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双主互动课堂教学模式心得体会
双主互动课堂教学模式心得体会 教师：近年来，随着教育教学的不断改革，师生之间的教学方式也从教师主导变成了学生主导，即课堂不再是教师的舞台，而是学生的舞台，教师在教学过程中
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浅谈如何打造“双主共学”信息技术课堂
北碚区双主共学卓越课堂征文大赛 浅谈如何打造“双主共学”信息技术课堂 重庆市江北中学校 李学梅 *** 中学 信息技术 摘要：课堂教学是实施素质教育和课程改革的主阵
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双主课堂教学模式的意义
“双主课堂”教学模式的意义 引言：构建“双主课堂”教学模式 ,实现研究性学习和学科教学的有机整合，体现以人为本，学生为主体，教师为主导，提升教学针对性和有效性，减轻学生过重课
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中学英语教学中“双主互动”教学模式及其建构
随着英语教学模式的改革和创新，素质教育和创新教育的理念日益深入人心，传统的教学方法和教学模式已经无法适应现代化教学的要求，而以建构主义和社会互动理论为基础的英语课堂互
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2010年12月“双主互动”教学中的互动艺术
“双主互动”教学中的互动艺术 没有实用价值的东西是废物，没有审美价值的东西不能称其为艺术。互动课堂给予教师充分自由创造的余地，教师可以像美术家、音乐家、文学家和诗人
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浅析应用现代教育技术改善双主教学模式论文
【论文关键词】现代教育技术 “双主”教学模式 大学英语 素质教育【论文摘要】素质教育是当前教育教学改革的重点。文章对现代教育技术的研究重点，“双主”教学模式的理论基
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语文教学中的主问题设计
一石激起千层浪 ——浅谈语文阅读教学中的主问题设计 摘要:阅读教学中的“主问题”，是相对于课堂教学中那些零碎的、肤浅的、学生活动时间短暂的应答式提问而言的，它是指对课
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浅谈双主互动教学法在英语口语教学中的应用
浅谈“双主互动”教学法在英语口语教学中的运用 摘要：口语教学近年来一直是外语教学的重要环节。在“听、说、读、写”四种语言技能中，“说”通常被认为是难学的。然而，现在的
