专题:桃花源记第一课时
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桃花源记第二课时说课稿
《桃花源记》(第二课时)说课稿 一、教材分析; 《桃花源记》是现行初中语文教材第五册第五单元的第二篇课文。本单元选有五篇文言文,本单元的教学目标,语文书上已明确指出:学生能
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桃花源记第二课时教学设计
桃花源记第二课时教学设计 教学目标: 1、 引导学生感受桃花源优美的环境,淳朴的人情,和平安定、丰衣足食的生活,民主平等、其乐融融的人际关系。 2、 理解陶渊明虚构这一扑朔迷
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《桃花源记》第二课时教学设计
21桃花源记(第 二 课 时)
四皓中学王苗
教学设计指导思想:
体现学生的主体地位与教师的引导启发作用;突出对学生的语言、思维训练;培养合作探究精神;读想结合,激发想象,提高语言表达 -
桃花源记1、2课时教案
桃花源记教案 第一课时 一、导入(5分钟) ⑴今天在上课的开头我先请大家欣赏几副风景画,等到放完这几幅画,我要请同学来描述一下自己的感受。 ⑵提问。请2-4个同学来描述一下你的
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《桃花源记》教学设计 第二课时-教学教案
在学习课文内容的基础上进行讨论:(四)总结、扩展 阅读短文,回答问题。 穴中人语 老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶,居民之大聚落也。至一家,老人谓曰:“此公欲来,能容否?” 对曰:“老人
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《桃花源记》
桃花源记 一.作者简介:陶渊明(365-427),东晋浔阳柴桑人,名潜,字元亮,世称靖节先生,自称五柳先生,著名诗人。我国第一位田园诗人。后世称他为:“百世田园之主,千古隐逸之宗。” 《桃花
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推敲第一课时
推敲 教学要求: 1、正确、流利,并能讲出这个故事。 2、学会14个生字。绿线中的4个生字只识不写。理解新词语的意思。 3、会用“即使„„也„„”造句。 4、了解事情的经过,理解“推
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白鹅第一课时
人教版第7册第13课 《白鹅》第一课时教案 【教学目标】 1、认识八个生字,会写“脾”等字。正确读写“高傲、局促不安、侍候、供养不周”等词语。 2、学习课文第1——4自然段
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《拼图游戏》第一课时
《拼图游戏》教学设计 第一课时 一、教学目标 1.通过对智力七巧板演变发展过程的了解,认识我国传统文化的智慧结晶。 2.使学生进一步了解平面几何图形的特征。 3.激发学生学习数
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火烧云第一课时
第七课 火烧云 一、教学目标: 1、学会本课的生字、新词,积累好词佳句。 2、有感情地朗读课文,提高朗读能力。 3、了解火烧云的绚烂多彩,激发学生热爱大自然、观察大自然的兴趣。
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海伦凯勒第一课时
《海伦,凯勒》第一课时教学设计
一、教学目标
1.正确流利有感情朗读课文
2.通过入情入境体会、抓空白想象、抓关键语句品位,感受海伦•凯勒的坚忍不拔和对生活的热爱。
3.补充阅 -
航天飞机 第一课时
19.航天飞机第一课时
教学过程:
一、引入课题
1、今天老师给同学们带来一位新朋友,(看视频)这个朋友是谁呢?和老师一起板书课题:航天飞机。(齐读课题)
课前同学们都预习了这篇课文,也 -
金蝉脱壳第一课时
金蝉脱壳第一课时
教学目标:
1.学会本课生字,理解由生字组成的词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.了解金蝉脱壳的起因。
教学重点:
正确、流利、有感情地朗读课文。
教学 -
船长第一课时
7、船长 序 号: 上课时间: 教学内容:《船长》 教学目标: 1、学会本课生字,其中田字格中生字,不仅要注意读准字音,辨析字形,还必须书写正确、工整。 2.通过朗读课文和背诵课文片断的训
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女娲补天第一课时
《女娲补天》第一课时 陈丰艳 一、教学目标: 1、认识5个生字,正确认读新词。 2、能正确流利地朗读课文,主要理解一、二两段的内容。 3、真切体会天塌下来的可怕景象,感受女娲
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每逢佳节倍思亲 第一课时
每逢佳节倍思亲 第一课时 一、 谈话导入 1.你们知道什么时候是重阳节吗?(九月九日) 2.师:对,两九相重我们叫重九,就是我们现在的重阳节。这里有个生字,怎么记? 生教生字,师板书,提醒笔
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第一课时 教案
三亚落日 第一课时
教学目标:
1、自学本课的生字词,并能较好地结合课文理解。
2、初步感知课文,能正确流利地朗读课文,达到有一定的情感。
3、精读第1、2自然段,体会三亚迷人的风 -
养花第一课时
养花第一课时
一、联系生活,谈话交流。
(一)让学生说说自己家中养过花吗?都养过些什么花?介绍一下养花的感受。课件出示交流话题
(二)一起来看一看老舍先生是怎样养花的。教师随机