专题：挖掘乡土资源构建新
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挖掘乡土教育资源[大全5篇]
挖掘乡土教育资源，构建园本活动特色
宿迁市宿豫县顺河镇中心幼儿园杨玉玲
陈鹤琴先生曾说过：大自然、大社会都是活教材，应创造条件让幼儿广泛地接触社会和自然。《纲要》也明确 -
挖掘乡土文化资源4
挖掘乡土文化资源，扎实开展综合实践活动 王爷府蒙小 王景艳 综合实践活动是以全面提高学生的综合实践素质，开发人的潜能，使学生得到全面的、和谐的、充分的发展为宗旨，以活动为
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挖掘乡土资源 办农村特色幼儿园
挖掘乡土资源 办农村特色幼儿园 作者：孟爱云来源：肥城市潮泉中心幼儿园时间：2012-10-16点击： 2652次 幼儿园的环境是一项重要的教育资源，良好的校园文化能极大地提高孩子学习的
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挖掘乡土文化资源提高政治课堂实效
挖掘乡土文化资源提高政治教学实效文综组靳琪【摘 要】在新课程背景下的高中思想政治教学过程中，我们发现单靠校内的资源已经远远不能满足课程目标的需要。所以日常教学中应
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挖掘乡土音乐文化
挖掘乡土音乐文化展现民间音乐风采
记《走进台州》音乐研讨会暨台州市小学音乐优质课评比
由台州市教育局教研室主办、路桥教育局承办的“《走进台州》音乐研讨会暨台州市小 -
挖掘乡土资源,开发爱国主义校本课程的研究
挖掘乡土资源，开发爱国主义校本课程的研究 一、 课题的背景及现实意义 爱国主义教育是全民教育，广大青少年是教育的重点。加强青少年思想道德教育，是关系国家命运的大事。学校
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深入挖掘传统文化资源
深入挖掘传统文化资源 ——依托文化资源优势发展旅游产业 玉门市旅游局 2016.5.6 传统历史文化资源对于提升现代化城市的文化品位，具有十分重要的作用。十八大以来，党中央、国
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挖掘学生身边资源
挖掘学生身边资源，让问题成为搭建资源与教材的桥梁 杨柳青一中：尹福珍 教师挖掘学生身边教学资源，使学生在仿真的生活情景和思维情景中有效的自主、合作、探究学习，以发现问题、
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乡土资源及其教育功能
乡土资源及其教育功能 我国有五千年的灿烂文化，乡土资源既深且厚，有时候甚至一砖一瓦都承载着丰富的文化底蕴。乡土资源是综合实践活动课程资源的重要宝库之一。乡土资源是指
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挖掘地方美术资源,开展乡土美术教育课题结题报告
挖掘地方美术资源,开展乡土美术教育课题结题报告 古城兴化及周边乡镇是有着悠久历史文化的地区，兴化的美术文化具有鲜明的地方特色。兴化已逾两千多年历史，是战国时期楚将昭阳
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结合教材挖掘阅读资源
结合教材挖掘阅读资源
小学语文课本所选的内容虽然对浩瀚的文海来讲只是沧海一粟，然而一套成熟的教材是经过几代人努力，凝聚许多编者的血汗，它能较好反映人类优秀文化与先进思 -
充分挖掘当地资源 加强革命传统教育
充分挖掘当地资源加强革命传统教育 咸宁市咸安区双溪桥镇中心小学双溪桥镇中心小学是咸安区最大的镇级学校之一，现有15个教学班，794名学生，38名教师；2007年被评为咸安区德育工作
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客户潜在资源挖掘[五篇材料]
如何挖掘客户潜在资源 第一，是我们要对客户足够的了解。 我们要对客户有足够的了解，才能够轻车熟路地从他身上挖掘到我们需要的东西，而不是一头雾水。 按台州银行的习惯，我们会
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挖掘侗乡文化 传承乡土文明5篇范文
挖掘侗乡文化 传承乡土文明 ——大龙中学校本教研暨《地方课》校本教材编写研究实施方案 一、课题的现实背景及意义 基础教育课程实施国家、地方、学校三级管理方式，并要求“
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农村小学乡土作文素材的挖掘
平凡的乡村 朴实的美 ——农村小学乡土作文素材的挖掘 农村小学的作文教学，是我在教学实践中长期思考和关注的要点。我在自己发表的论文《农村小学生作文训练存在的问题及解
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新乡土中国读后感
《新乡土中国》读后感 作为一个从小生活在农村的孩子，我自以为对于农村、农业、农民还是比较了解的。但本学期学习了法律与乡村治理这门课程并阅读了《新乡土中国》这本书后，
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挖掘家长资源,服务班级管理
挖掘家长资源，服务班级管理 ——浅谈学校联系中的做法 尊敬的各位领导，同志们，大家好！今天，很荣幸能在此和各位同仁做交流，可以讲，在班主任工作中，我是在摸索中成长，在成长中摸索，下面
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挖掘特色资源推动红色产业
挖掘特色资源推动老区建设
——海南省老区建设促进会网站策划报告改革开放以来，海南革命老区同全国一样，经济有了长足的发展，人民生活得到明显改善。然而，由于历史原因、地理因
