专题：五年级数学倒数
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五年级数学《倒数》教案
《倒数》教案 【教学内容】 倒数的意义，求一个数的倒数的方法。 【教学目标】 1. 使学生经过探索理解倒数的意义，掌握求一个数的倒数的方法。 2. 在探索知识的过程中培养学生
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五年级数学倒数教学设计
《倒数》教学设计 教材依据： 北师大版小学数学第10册第3单元第1课时《倒数》 指导思想： 本着用教材而不是教教材的指导思想，以内容定学法，以学法定教法，以教法导学法。 设计理念：
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五年级数学日记：奇妙的倒数
五年级数学日记：奇妙的倒数 今天是开学的第一天，拿到新课本，我好开心啊，我翻动着，无意间，一个内容吸引了我，心想：倒数是倒着的数吗?我怀着好奇心，翻动着书页，终于，我翻到了那一页。我一
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五年级数学下册《倒数》教学反思
五年级数学下册《倒数》教学反思 通过教学，我感受到教师在教学中应相信学生的能力，并积极成为学生学习的合作者、帮助者和促进者，教学中处理好扶与放的关系。 1．给学生独立思考
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五年级下册数学倒数教学设计
篇一：北师大版五年级数学下册《倒数》教学设计《倒数》教学设计教学目标： 1、使学生理解倒数的意义，掌握求倒数的方法，并能正确熟练的求出倒数。 2、进一步培养学生的自主学习
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北师大版五年级数学倒数教学设计
数学五年级下册第三单元第1课时《倒数》教学设计 主备人：杨雪梅（平山中心小学） 审核人： 复备人： 教学内容：北师大版小学数学五年级下册第三单元第1课时《倒数》 教学目标： 1、使学
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五年级《倒数》教学设计
五年级《倒数》教学设计 五年级《倒数》教学设计 教学内容：北师大版五年级数学下册《倒数》 教学目标： 1、知识与技能： （1）发现倒数的特征，理解倒数的意义。 （2）掌握求一个数
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北师大版五年级数学下册倒数教学反思
北师大版五年级数学下册 《倒数》的教学反思 天祝县天堂镇科拉小学 兰良才 倒数的学习适合学生展开观察、比较、交流、归纳等数学活动，在教学过程中，我坚持以学生为主体，引导
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《倒数》教学设计(北师大版五年级数学下册)
北师大版五年级数学下册 《倒数的认识》教学设计 酒泉市北关小学 梁晓英 教学目标： 1.使学生理解倒数的意义，掌握求倒数的方法，并能正确熟练的求出倒数。 2.进一步培养学生的
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北师大版五年级数学下册 《倒数》教学设计
北师大版五年级数学下册 《倒数》教学设计 教学目标： 1、培养学生动手动脑能力，以及判断、推理能力。 2、能清楚地知道倒数的概念，能求一个数的倒数。 3、培养学生愿意交流合作
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北师大版五年级数学下册___《倒数》教学设计
北师大版五年级数学下册《倒数》教学设计 姓名 珍惜285 教学目标： 1、在计算、比较、观察中，发现倒数的特征并理解倒数的意义。 2、掌握求一个数的倒数的方法。 3、培养学生独
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北师大版五年级数学下册《倒数》教学设计
《倒数》教学设计 灵璧县小圩小学 陈敏 教学目标： 1、使学生理解倒数的意义，掌握求倒数的方法，并能正确熟练的求出倒数。 2、进一步培养学生的自主学习能力，提高学生观察、比
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五年级数学下册 倒数教案 冀教版
倒数 教学内容： 冀教版数学五年级下册第四单元倒数。 教学目标： 1. 经历猜数、观察、交流等发现两个数的特殊关系及认识倒数的过程。 2. 了解互为倒数的含义，能写一个数的倒数
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北师大版小学数学五年级下册说课稿倒数
各位评委老师，下午好! 今天我讲的课题是倒数. 首先说教材：倒数是北师大版小学数学五年级下册第三单元第一课时的内容。 倒数这部分内容是在分数乘法计算的基础上教学的，通过观
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小学数学倒数教案
小学数学倒数教案 清潭中学：张正太 1， 倒数的认识 【明确学习内容】 课本第28－29页，例1，练习六 【厘清学习目标】 1，使学生通过探究活动，认识倒数的意义，掌握找倒数的方法。 2，经历
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《倒数》五年级数学教案[五篇范例]
《倒数》五年级数学教案范文作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收
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五年级数学下册_倒数教案_冀教版（5篇）
倒 数 河北省任县尼家庄明德小学 刘现堂 教学内容： 冀教版数学五年级下册第四单元第57页、倒数。第58页试一试及练一练。 教学目标： 1. 经历猜数、观察、交流等发现两个数的
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北师大版五年级下册数学倒数教学设计（五篇范文）
《倒数》教学设计 教学内容：北师大版小学五年级下册数学第三单元第31页内容 教材分析： 《倒数》主要有两部分内容：一是倒数的意义，即什么是倒数；二是倒数的求法。为了使学生对倒
