专题：唯识学的基本思想
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唯识二十颂讲义
唯识二十颂讲义 一、题解 梵语摩怛刺多，汉译曰唯；毗若底，汉译曰识。唯者：唯独义，识者：了别义。唯识者：区别识外有境，以显识外无法（境），唯独有识义。 唯识略言有三：谓心、意、识；中言有八：
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方差分析的基本思想
方差分析的基本思想
试验指标的变化可以用指标值的方差反映，导致试验指标值发生变化的原因有两方面：一是可控因素，二是不可控 因素或未加控制因素。方差分析就是将试验指标值的 -
《算法的基本思想》教案
普通高中课程标准实验教科书（北京师范大学出版社） 第二章 算法初步 《算法的基本思想》教案（第１课时）一、教学目标：1．知识与技能 （1）通过对解决具体问题过程与步骤的分析，体会算法的
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如何理解数学基本思想[5篇]
如何理解数学基本思想
１、数学基本思想一般的是指数学学科赖以发展的核心思想主
要是指：数学的抽象，数学的推理，数学的模型。其核心在于数学归纳和演绎，这应当是整个数学教学的主 -
新基础教育”的基本思想
“新基础教育”的基本思想 1．根本目的：三个创新 1999年：形成新的基础教育观念和创新型学校。 2004年，为‘生命·实践教育学派’的创建而努力。 2．研究内容：三个“层面”： （1）理论研
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柏拉图理念论的基本思想[大全]
柏拉图理念论的基本思想 柏拉图的哲学理论是一个庞大的思想体系，其宇宙论、知识论、国家说等都是建立在理念论上的，理念论是其全部思想体系的核心，基本思想大致有： （1）理念的概念
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唯识三十论讲话 日本井上玄真
唯识三十论讲话 作者：日本·井上玄真 唯识三十论本颂 由假说我法有种种相转彼依识所变此能变为三谓异熟思量及了别境识 初阿赖耶识异熟一切种不可知执受处了常与触作意受想
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唯识学转识成智理论的研究)
按金岳霖先生的说法治哲学总会到一说不得的阶段”(《金岳霖学术论文选》。现代哲学的发展 似乎己经到了这个阶段即使到了这个阶段人类的思维也并不会因此而停止，它要求有一种
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说明牛顿三定律基本思想的历史渊源（本站推荐）
4、说明牛顿三定律基本思想的历史渊源。第三章 牛顿第一定律的发现及总结300多年前伽利略对类似的实验进行了分析认识到运动物体受到的阻力越小他的运动速度减
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根植于儿童学习的数学基本思想
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根植于儿童学习的数学基本思想
作者：
来源：《江苏教育》2012年第23期
主持人语
课程改革已经进入了“再出发”阶段。任何改革又总在和着时代的脉搏跳动 -
Stata数据分析的基本思想和步骤2
简述stata数据分析的基本思路和步骤
数据分析的过程包括数据收集、整理和分析。Stata是数据分析的主要工具，其功能全面，系统集成多种统计分析方法，有完善的数据定义，操作和管理 -
本科教学改革和教学质量提高主要问题及解决问题基本思想
本科教学改革和教学质量提高主要问题及解决问题基本思想
问题1：教育教学观念的转变。本科教育教学与专科教学的本质区别？为什么本科教育要与学科建设紧密联系起来？科研工作对本 -
《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中关于思想政治工作的基本思想
《关于正确处理人民内部矛盾的问题》是一部马克思主义的纲领性文献，是社会主义时期思想政治教育工作的重要理论基础，它制定了思想政治教育的正确方针，规定了思想政治教育的主要
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试论圆测法师生平及其唯识学思想（共五则范文）
试论圆测法师生平及其唯识学思想 妙智 摘要：唐初，玄奘大师从印度取经回国，大兴译场，开创唯识宗，为一代学者和僧人所仰慕。很多海外留学僧纷纷来到玄奘大师身边协助其译场的译经
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全科医学的基本思想及对临床医生
全科医学的基本思想及对临床医生 全科医学主体思想可以用三个词概括：基础、整体、以人为本。 基础思想是指全科医学要推动的是基本卫生服务，研究的主体是基层卫生机构。家庭医
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项目管理的基本思想在软件工程课程教学
目录 一、 引言 二、课程特点及项目管理核心概念 三、项目管理的重要思想 四、过程管理应用于组织教学的方法 五、结语 参考文献 摘要 关键词 一、 引言 软件工程是计算机相
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从小培养运用抽象基本思想的能力论文
一、请先欣赏一个教学片段最近听了一年级《7的认识》一课,执教的焉老师令人钦佩,她让六、七岁的孩子都能体验看似艰深的抽象思想:(观察、操作)“请大家数数这几排图片里各有
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唯识二十论述记讲记完整版--智敏上师
唯识二十论述记讲记(第一讲) 主讲 敏公上师 腊雪纷飞，看银装素裹；忆先贤，想千古英雄人物，凛冽高风！ 从今天(腊月廿一)起，将陆续奉上尊贵的大宝上师主讲之《唯识二十论述记讲记》(
