专题：文学叙事传统
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第八讲 文学叙事
第八讲 文学叙事 学习目标： 1.了解叙事的涵义与特征：叙事理论与叙事学；叙事的涵义与特征；叙事的意识形态本质；叙事的构成 2.了解叙述内容：故事；结构；行动 3.了解叙述话语：本文时间与
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《子夜》受中西方文学叙事传统的影响之分析
茅盾《子夜》中西方文学叙事传统的影响 文/颦颦小字2016.8.8 《子夜》受中国古典小说叙事传统的影响 茅盾曾说：“我开始写小说的凭借，还是以前读过的一些外国小说。”茅盾的创
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传统文学修养_清明感悟
（一）清明感怀（摘自散文吧）
清明时节，垂柳依依，糜雨绵绵。纸灰飞作白蝴蝶，泪血染成红杜鹃。
漫山遍野的怀念与追思，缀满青柳的枝头。阴冷的春风，萧萧瑟瑟，凄凄摇落灰濛而久远的记忆；薄凉 -
中华传统文学修养作业
《论语》—与圣人对话
大江东去，浪花淘尽英雄。上下五千年，纵横千万里，中华大地上百花齐放、百家争鸣。历史的车轮辗过，留下了什么？纵观博大精深的传统文化，我们发现，齐鲁大地站起 -
传统骑士文学的异类
传统骑士文学的异类《堂吉诃德》
又一个偶然又必然的机会，在预习《外国文学》时发现课本第三章的第二节介绍的是塞万提斯的《堂吉诃德》，不禁有些暗喜，因为早在中学时代就有听 -
析网络文学和传统文学的异同
从女性作家的作品 ——析网络文学和传统文学的异同 【摘要】 从传统文学到当今热门的网络文学，女性文学作品受到热切的关注。网络文学和传统文学有相同的地方，也存在不同之处
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鲁迅精神和我们的文学传统
鲁迅精神和我们的文学传统(文艺观象) 《 人民日报 》（ 2016年11月04日24 版） 对话人：张 江（中国社会科学院副院长、教授） 孙 郁（中国人民大学文学院院长、教授） 袁盛勇（重庆师范大学
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传统文学利于文学发展的辩论稿（精选五篇）
阳春白雪，传统文学曲高和寡，有利于文学的发展（参考） 一辩：陈述我方观点 从传承文化的角度看，传统文学是浩瀚文化瑰宝中的一颗璀璨明珠，是中华文化的载体之一需要我们学习从而让文
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延安文学与中国古典戏曲传统（合集5篇）
延安文学与中国古典戏曲传统
华金余
（华东师范大学中文系，上海200241）
摘要：作为中国现代文学重要组成部分的延安文学与中国古典戏曲传统有着紧密的联系，主要表现在它保持着与广 -
刘禹锡对迁谪文学传统的突破
刘禹锡对迁谪文学传统的突破 在中国文学史中，迁谪文学走过了一条漫长的道路，从较早的屈原流放作诗开始，就有了迁谪文学的大体形态。自屈原至中唐的千年之中，中国的迁谪诗歌大体
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先秦叙事散文对后世文学的影响5篇
先秦叙事散文对后世文学的影响 为史传文学直接祖述 散文创作的楷模 奠定了小说的叙事传统 《左传》、《国语》、《战国策》等先秦叙事散文，对后代的文学创作产生了深远的影
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试论诗性叙事手法在叙事文学中的源流和发展
试论“诗性叙事手法”在古代叙事文学的源流和发展 一、 诗性叙事的定义 所谓诗性叙事是指叙事话语对于常规叙事话语的逻辑背离。表现为不完整叙事及内涵的开放性。一般而言，
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先秦叙事散文对后世史传文学的影响（合集5篇）
先秦叙事散文对后世史传文学的影响 关键字：史传文学，今文文学，叙事文学 《左传》、《国语》、《战国策》等先秦叙事散文，对后代的文学创作产生了深远的影响。它们的叙事传统和语
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叙事学
第一章 叙 述 第一节 视 角 一、视角与声音 二、视角的承担者与构成 视角的承担者有两种类型。一类是叙述者，故事由他观察也由他讲述；另一类是故事中的人物，包括第一人称叙述文
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叙事2011★
平阳县第六届中小学、幼儿园教师“教学反学 段： 题 目： 姓 名： 单 位： 联系电话： 思”、“教育叙事”评选 □高中 □初中 □小学 □幼教 捕捉教育瞬间 生成有效课堂 白 焦 萍
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叙事
无悔的选择、执著的追求 ——教师自我叙事 我于 年毕业于 ，并于同年走上三尺讲台，任教于 ，开始了我为之追求、奉献的教育事业。 年至今在五常市山河第一中学工作，艰辛载着成功、
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叙事
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。在今后的工作中，我会默默的积跬步、惜细流，充实自己，武装自己，提高自己，在教育教学的雄关漫道上，开拓进取，留下一串坚实的足印，走向更加辉煌灿烂
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“史传”、“诗骚”传统与小说叙事模式的转变
〔内容提要〕中国古代小说在叙事时间上基本采用连贯叙述，在叙事角度上基本采用全知叙事，在叙事结构上基本以情节为结构中心。这一传统的中国小说叙事模式，在二十世纪初受到西
