专题：学科化课程开发模式
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学科课程校本化开发
学科课程校本化开发： 提高课堂教学效率的良方 当前，学校、教师一谈到课程开发，便认为是开发地方课程或校本课程，这是对课程开发内涵的窄化。这种认识的误区导致的结果是学科课程
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浅谈校本课程开发与社团活动课程化
浅谈校本课程开发与社团活动课程化 [摘 要]校本课程是国家课程和地方课程的延续及补充，是普通高中新课程的有机组成部分。高中学校要强化课程开发意识，重视对校本课程的科学化
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2013年初中数学学科课程开发文本
2013年初中数学学科课程开发文本 课程一 调控课堂节奏，打造高效数学课堂 一、课程开发设计提纲 （一）课程内容简介（含培训目标）： 本课程结合具体课例，向学员讲述影响课堂节奏的因素
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数学学科“三单”开发模式研究
数学学科“三单”开发模式研究
金河中学妙宁
2011年我校被确定为有效教学实验校后，承担并开展了“优化教 学模式，构建高效课堂”教改实验项目。这是上级组织给我校搭建的一个 -
幼儿园课程游戏化的开发策略
幼儿园课程游戏化的开发策略 游戏是幼儿成长具备的基本活动，幼儿园的课程与游戏密不可分。游戏化是幼儿园课程建设的新趋势，对于树立科学的儿童观和课程观具有重要意义。通过
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开发模式思考
关于生命健康园开发模式的思考 国际生命健康园做为光谷生物城城市形态和产业结构的升级版，从产业形态上，要瞄准现行及未来生物产业热点领域（精准诊疗）进行布局，从建筑形态上要进
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网格化经典模式比较
我国城市社区网格化管理的研究与实践，始于 2004 年北京东城区网格化管理的探索。在此基础之上，从 2005 年至 2007 年，住房和城乡建设部又连续确立了三批试点城区。到目前为止，
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生活化、游戏化的幼儿园课程模式研究
我国著名教育家陶行知十分提倡生活化教育，特别注重教育的生活化，从生活实践中选取教学内容，使幼儿感到亲切、自然，并获得必要的生活经验。著名教育家陈鹤琴先生也积极倡导“所有
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浅谈校本课程开发
浅谈校本课程开发 摘 要： 我国基础教育实行国家、地方和学校三级课程管理体制；现在，校本课程已成为国家课程计划的一部分，这就使学校担负起开发校本课程的责任，正确理解校本课程
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课程开发方案
【课程开发方案 】
课程名称：阅读
课程类型：阅读拓展
授课教师：各语文教师
授课对象：我校各年级段学生 大阅读校本课程开发方案
一、大阅读校本课程开发的背景
阅读是提高学生语 -
课程开发策划书
策划书即对某个未来的活动或者事件进行策划，并展现给读者的文本；策划书是目标规划的文字书，是实现目标的指路灯。一份好的策划书往往能够决定您的目标能否有效快速达到。下面是
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开发游戏化园本课程创设民族特色区域
开发游戏化园本课程创设民族特色区域 我们幼儿园所处的社区是一个移民之乡，有来自全国180多个县市11个民族的移民陆续迁徙至此，这些民族包括：汉族、布依族、壮族、土家族、白族
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班主任课程化
全体班主任老师：
12月15日下午，郭校长在参加全体班主任及生活老师会议上强调，上好班会课，进一步提高班会课质量，并要求从下学期开始把班会课纳入班主任考核的重要项目。如何上好 -
课程游戏化
访虞永平教授：课程游戏化只为更贴近儿童心灵 把课程游戏化看成一个质量工程 记者：我们常说好课程就像是幼儿园的“健康心脏”，近年来，不少地区进行了幼儿园课程改革探索，比如江苏
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2013年国培小学美术学科课程开发文本_5[范文模版]
2013年国培小学美术学科课程开发文本 课程一 小学美术学科合理调控课堂节奏 一、课程设计提纲: 课程内容简介及培训目标： 本次课程主要希望通过讲授，使教师们系统的了解小学美
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语文学科校本课程开发方案(红楼梦诗词欣赏)
语文学科校本课程开发方案(红楼梦诗词欣赏) 红楼梦诗词欣赏 马家兰 新课程标准在关于课外读物的建议中明克提到了曹雪芹的《红楼梦》，并指出用精读的方法进行鉴赏和专题研讨
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开发创造力学科教案
开发创造力 学科教案 课题 废物利用法 一、教材分析 培养学生实际操作能力和创造能力的教学活动。巧妙运用生活中常见或者废弃的材料，制作一个富有情趣，制作精美、观赏性强的
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化学科：课题研究方案
“农村初中化学课堂教学中师生互动关系的策略研究” 方 案 一、本课题的提出 课堂教学是学校教育最重要和最基本的活动形式，学生获得知识和能力、形成品格和取得发展主要是在
