专题：线面平行的性质练习题
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线面平行练习题
线面平行练习题11. 三棱柱ABC—A1B1C1中，若D为BB1上一点， M为AB的中点，N为BC的中点.求证：MN∥平面A1C1D；2、如图，在底面为平行四边形的四棱锥 P—ABCD 中，点 E 是 PD 的中点.求证：PB
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线面平行的性质
最有力的回答是行动，最有效的方法是参与神木四中2015届高一数学组直线与平面平行的性质第周第课时编写人：史会婷审核人：薛向荣使用人：编写时间：2012-12-9高一班组姓名组评学习目
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线面平行证明经典练习题
1、在底面为平行四边形的四棱锥P—ABCD中，点E是 PD的中点。 求证：PB//平面 AECEBD C2、在四棱锥P—ABCD中，底面ABCD是矩形，M，N分别是AB，PC的中点。 求证：MN//平面PADDB3、在三棱柱A
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线面平行面面平行性质学案
必修22.2.3—2.2.4直线与平面平行及平面与平面平行的性质多听、多思、多做，成功就在那里等你。2.2.3-2.2.4直线与平面平行及平面与平面平行的性质【学习目标】1、探究直线与
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线面平行的判定与性质[范文大全]
线面平行的判定与性质[基础练习]1．下列命题正确的是A 一直线与平面平行，则它与平面内任一直线平行B 一直线与平面平行，则平面内有且只有一个直线与已知直线平行C 一直线与平面
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线面平行的性质定理教案
《直线与平面平行的性质定理》教案整体设计教学分析上节课已经学习了直线与平面平行的判定定理，这节课让学生体会线面平行的性质定理，并熟悉掌握性质定理证明过程。灵活运用线
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2.2.3+2.2.4线面和面面平行的性质
山东省新泰市第二中学高一数学组主编人：李健 吴师磊2.2.3 直线与平面平行的性质2.2.4平面与平面平行的性质学习目标：1、 掌握直线与平面平行的性质定理；会用性质定理进行简单
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线面平行、面面平行的性质导学案
2.1.3、2.1.4直线与平面平行的性质、平面与平面平行的性质20120518 学习目标：1、理解直线与平面平行、平面与平面平行的性质定理。2、能用文字语言、符号语言、图形语言准确
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线面平行教案
§2.2.1 直线与平面平行的判定【教学目标】（1）识记直线与平面平行的判定定理并会应用证明简单的几何问题； （2）进一步培养学生观察、发现的能力和空间想象能力； （3）让学生了解空间与
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证明线面平行
证明线面平行一，面外一条线与面内一条线平行，或两面有交线强调面外与面内二，面外一直线上不同两点到面的距离相等，强调面外三，证明线面无交点四，反证法(线与面相交，再推翻)五，空间向
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线面平行证明
线面平行证明“三板斧”第一斧：从结论出发，假定线面平行成立，利用线面平行的性质，在平面内找到与已知直线的平行线。例１：如图正方体ABCDA1B1C1D1中，Ｅ为DD1的中点，试判断BD1与平面AEC
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线面平行证明题
线面平行证明题1．一条直线若同时平行于两个相交平面，那么这条直线与这两个平面的交线的位置关系是.A. 异面B. 相交C.平行D. 不能确定2．若直线a、b均平行于平面α，则a与b的关系
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立体几何中线面平行垂直性质判定2012五篇范文
2012考前集训高频考点立体几何考纲解读必须掌握空间中线面平行、垂直的有关性质与判定定理判定定理1.如果平面外一条直线和这个平面内的一条直线平行，则这条直线与这个平面平
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高一数学 线面平行的判定与性质
[文件]sxgbk0025.doc[科目]数学[关键词]线面平行/知识要点/直线和平面的位置关系[标题]线面平行的判定与性质[内容]【知识要点】一、直线和平面的位置关系1、线面平行定义：如
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立体几何线面平行问题
线线问题及线面平行问题一、知识点 1 1）相交——有且只有一个公共点；（2）平行——在同一平面内，没有公共点；（3）异面——不在任何一个平面内，没有公共点； ．．2.公理4 ：推理模式：a//b,b//ca//c
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线面平行判定教案
2.2.1 直线与平面平行的判定教学目标1.知识与技能 通过直观感知.操作确认，理解直线与平面平行的判定定理并能进行简单应用进一步培养学生观察.发现问题的能力和空间想
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关于线面平行问题的探讨
关于线面平行问题的探讨刘玉扬中市第二高级中学 中学二级教师摘要:本文重要通过几个例题，对高考中常见的线面平行问题做一些简单的探讨，主要讨论如何运用判定定理来证明线面平
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线面、面面平行习题
线面、面面平行习题课三、例题精讲题型1、线面平行判定定理，线面平行性质定理线线平行 线面平行例1、（线线平行 →线面平行→线线平行）解：已知直线a∥平面，直线a∥平面，平面平面=b
