专题：新媒体写作教学大纲
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新媒体写作定稿（推荐）
新媒体写作 我的观点是，新媒体并不是一个全新的文体，而是在传统媒体写作的基础上（理论、结构、技巧、形式等等），为了更适应读者需要、适应新的传播媒介，在写作上做出的一种适应和
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2012新应用文写作教学大纲
应用文写作课程教学大纲 教学对象：普高生或三校生（三年制或二年制） 适用专业：高职院所有专业 制 订人：崔兰方 制订日期：2012年2月25日 一、课程性质、教学目标和任务 应用文写作
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新媒体写作培训策划
新媒体写作培训策划
一.活动背景 意义 目标
顺应新媒体发展的潮流
促进大学生学习利用新媒体的平台规范新媒体写作与格式
纠正新媒体写作中常出现的问题
二. 活动开展
活动 -
新媒体与写作的关系
新媒体与写作的关系 1新媒体的概念 2新媒体的发展 3新媒体给予写作的帮助 4新媒体对于写作的影响新媒体与写作的关系 首先大家会问什么是新媒体？它是如何产生的，与旧媒体相
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整理精品写作教学大纲
。。 。 。 。。。 《写作》教学大纲 学时：102 理论学时：68 适用专业：汉语言文学 大纲执笔人：黄建成 芮 瑞 大纲审定人：黄建成 学分：5 实践或讨论学时：34 课程说明 1、课程的性质
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写作教学大纲
阅读与写作教学大纲 学时数：30 适用年级：1~9年级 一、课程性质 阅读与写作课程是语文中的重中之重，是一门运用语言文字的综合性、实践性的课程。阅读与写作阶段应使学生学会“
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浅谈新媒体专题
新媒体对学生的影响新媒体发展受众的速度极其惊人。李开复曾说：“一种传播媒体普及到5000万人，收音机用了38年，电视用了13年，互联网用了4年，而微博只用了14个月。”校园里不用微
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论人物报道的新媒体写作
试论人物报道的新媒体写作 摘要：随着媒介融合时代的到来，作为内容生产的人物报道，不仅要符合新媒体的传播特点，也要符合读者的信息需求和阅读习惯，才能达到其传播效果，传递社会正
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基础写作教学大纲 (精选)（范文大全）
基础写作教学大纲一、课程说明 1．课程代号：06052103 2．课程性质 本课程属于汉语言文学专业（本科）的专业必修基础课之一。本课程在第一学年开设。 3．教学目标与任务 本课程在教育
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《法律文书写作》教学大纲
法律文书教学大纲 课程类别：专业基础课 适用专业：法律文秘专业 授课学时：32学时 课程学分：2分 一、课程性质、任务 法律文书写作课是法学专业专科阶段的一门必修的专业基础课，它
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《歌曲写作》教学大纲（模版）
《歌曲写作》教学大纲 一、教学目的与任务 本课程是为（除作曲专业以外）所有音乐专业学生开设的公共基础课。旨在让学生了解音乐艺术一度创作的流程，同时培养学生的创作能力，以增
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《广告写作》教学大纲范文合集
一、 课程性质和任务1、课程性质：广告文案是表现广告创意的重要途径，也是广告作品的重要组成部分。对于广告制作来说，文案写作能力是最基本的专业能力。课程学分：2；学 时 数：40；适
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《应用写作》教学大纲
《应用写作》教学大纲
第一部分大纲说明一、课程性质及教学目的和要求《应用写作》是吉林广播电视大学开放教育法学专业、小学教育专业、英语专业、公共事业管理专业、行政 -
《英语写作》教学大纲
《英语写作》教学大纲
学分：4总学时：72
面向专业：英语本科大纲执笔人：赵燕
大纲审定人：刘燕
一、 说明1． 课程的性质和地位
英语写作是人们使用英语互通信息、交流思想的重要手段， -
应用文写作教学大纲
《应用文写作》课程教学大纲授课专业（群）：全院相关专业
课程英文名称：Pratical Writing学分：2一、课程的地位和作用
本课程是专业群下设各专业共同必须掌握的一门专业基础课程。 -
《应用写作》教学大纲doc
《应用写作》教学大纲【课程基本情况】
一、课程代码：010166
二、二、课程类别及性质：
1、《应用写作》是汉语言文学专业、对外汉语专业的专业必修课。
2、开设、教课时间及学 -
《基础写作》教学大纲
课程编号：1202221
写作
Written works
总学时：32
总学分：2 课程性质：必修
开设学期及周学时分配：第四学期，每周2课时
适用专业及层次：编辑出版、广告（文史）等专业本科学生
相关课程：文 -
《应用文写作》教学大纲
《应用文写作》教学大纲
课程名称：应用文写作
总学时：28理论学时：24总学分：1
适用专业：各专业
培养目标：要求学生通过本课程的学习，掌握应用文写作的基础理论，能写作常用的应用文 。
