专题：虾趣教学设计
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红虾教学设计
教学设计 桂阳县北关完小徐文华 一、 教学内容： 湘教版小学语文第十册的第十八课 二、教学目标： 1. 正确流利，有感情地朗读课文，联系上下文理解重点词句的含义。 2. 在理解课文
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《小 虾》教学设计
北师大版小学语文三年级下册《小 虾》教学设计 教材分析：这是一篇描写小虾生活习性的文章。文章通过对“我”观察到的小虾吃食、打架等细节的描写，突出了小虾有趣、脾气不好两
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画虾教学设计
《画虾》教案 二年级 梅海训 一、教学目标：（A、B） A、1.会读本课的12个生字。 2.能正确、流利地朗读课文。 3会写8个生字，尽量把字写得漂亮；并粗略了解其意。 B、4.学习把一个
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画画虾和蟹(教学设计)
画画虾和蟹 朱亚红 教材分析： 本课是苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第3册《画画虾和蟹》单元的第一课时，属于“造型●表现”学习领域中的想像绘画。 学生认识理解虾和
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论趣教学设计
《寻找好奇的眼睛--论趣》教学设计 【课前准备】 1、学生参阅课下注释，工具书，粗读课文。 2、学生运用工具书，扫除字词障碍。 3、学生查阅资料，了解林语堂和梁启超的生平和文学
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雪趣教学设计[本站推荐]
舒兰市中小学“两修三课”教案用纸（正页）舒兰市中小学“两修三课”教案用纸（副页） 篇二：二年级语文下册 雪趣教案 长春版新平安小学年组集体备课教案新平安小学年组集体备课教案
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绳趣教学设计
福建省厦门市群惠小学体育课教案 绳 趣 执教教师：陈惠珍 指导老师：李玉英 课型：新授课 年级：五年（4）班 教材版本：参照人民教育出版社水平三教师用书 2008年9月22日 绳趣教学设计 一
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闲情记趣教学设计
闲情记趣教学设计 闲情记趣教学设计1 教学重点：1.理清作者对童年趣事的记叙。2.学习具体生动描写事物的方法。教学难点：对“物外之趣”的理解。设计思想：教学本文，首先指导学生
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《幼时记趣》教学设计
《幼时记趣》教学设计 《幼时记趣》教学设计1 教学目标：1．初识文言文特点和寓言的特征。2．积累文言词汇，掌握重点词句。3．在了解文言文翻译方法的基础上，对照注释准确翻译全文。4．
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《茶酒联趣》教学设计
《茶酒联趣》教学设计 芦敏 【教学目标】 1.有感情地朗读课文，复述课文，整体把握课文内容。 2.在理解内容的基础上，体会“为名忙，为利忙，忙里偷闲，饮杯茶去；劳心苦，劳力苦，苦中寻乐，拿
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《童稚记趣》教学设计
《童稚记趣》 教学设计 隆尧县实验中学 段真 【教材教法分析】 《童稚记趣》是河大版语文七年级上册第二单元第10课，本单元所选课文以“童年生活”为主题选编的，选编的五篇课
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《笔墨藤趣》教学设计
7、《笔墨藤趣》教学设计 教师：刘海峰 教学目的：使学生感受中国传统文化，了解中国传统绘画的葡萄的画法和技法， 掌握国画葡萄创作构图，培养学生民族的自豪感。 教学重点、难点：使
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一下蟹趣教学设计
一下 《蟹趣》教学案例 活动目标 1．了解螃蟹的生活环境及种类，知道螃蟹行走、翻身、防御等方面的特点。 2．能提出感兴趣的问题，并能运用多种方式对螃蟹展开一定的探究。 3．初步培
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《闲情记趣》教学设计[推荐5篇]
22 闲情记趣 教学重点： 1.理清作者对童年趣事的记叙。 2.学习具体生动描写事物的方法。 教学难点： 对“物外之趣”的理解。 教学过程：一、导入 同学们，我们每个人都拥有自己美好
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激趣导读课 教学设计
激趣导读课（2课时） 第一课时 一、 质疑激趣 孩子们，当我们拿到一本新书，应该先读什么呢？ 引导孩子们发言。 二、 读封面 1、读封面了解信息 当我们拿到一本书的时候，我们应该先看
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论趣教学设计（共五则范文）
《论趣》教案 教学目标： 1、理解并掌握本课出现的成语和蕴含哲理的句子。 2、体会林语堂小品文的特点。 3、通过探究的学习方式，引领学生理解趣的含义。 教学重点：引导学生解读
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巧妙激趣轻松识字教学设计
研究要点：运用自主、合作、探究的学习方式，使学生掌握有效的识字方法，提高独立识字的能力，达到自能识字、自能读写、主动发展的目的。教材分析：这是一首充满童趣的儿歌，写小青蛙是
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画画虾和蟹(教学反思)
画画虾和蟹 朱亚红 教材分析： 本课是苏少版义务教育课程标准实验教科书美术第3册《画画虾和蟹》单元的第一课时，属于“造型●表现”学习领域中的想像绘画。 学生认识理解虾和
