专题：相思教案
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长相思教案
《长相思》教学设计 执教：章源中英文小学刘小燕 【教学目标】 1．能字正腔圆、有板有眼地诵读《长相思》，进一步感受词的抒情韵律。 2．了解“风一更，雪一更”的互文手法，感受“更
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长相思 教案
【教学目标】 1.了解作者的身世经历及生活时代 2.掌握词的内容，体会词的意境 3.领会词中作者流露的思想感情 【教学重点与难点】缘景明情，体会词的意境 【教学方法】诵读、赏
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《长相思》教案
小学语文五年级上册教案——《长相思》教案 授课者：董妮娜 教学目标 1.会读写“榆”“畔”“帐”三个生字，读准“榆关”“那畔”“千帐”等词语。 2.有感情地诵读及背诵《长相
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长相思教案
长相思教案 山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。 【注释】 榆关:山海关的别称。那畔:那边。指关外。帐:指护卫皇帝军
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长相思教案
《长相思》教学设计（一） 教学目标： 1、 认读四个生字，在田字格中正确书写榆、聒。 2、 流利有感情的朗读诗词，体会诗人浓浓的思乡之情。 3、 感受思乡情的不同表达方式。 教学过
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长相思教案
《长相思》第一课时 【教学目标】： 1、读准字音“更”和“聒”，能正确流利有感情的朗读本词，进一步感受词的抒情韵律。 2、通过想象了解“山一程、水一程”的互文手法，感受“千
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长相思教案
《长相思》教学设计 一、 二、 教学目标： 教学过程： 1、导入：书写“思”什么意思？“相思”呢？“长相思”呢？ 通过课前咱们的预习，你对课题长相思有什么样的理解吗？（《长相思》是词牌
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杂诗,相思教案
第一课时 《 杂诗》教案 设计理念：朗读、背诵古诗，让学生感受诗人独钟梅花，清高超脱的品性，领悟古诗传达的浓浓的思乡之情。 教学目标： 1、会认本课的“君、绮”两个生字。2、
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长相思xiangxi教案
《长相思》教学设计 一、 二、 教学目标： 教学过程： （一）解题，知作者。 1、导入：书写“思”什么意思？“相思”呢？“长相思”呢？ （《长相思》是词牌名，什么叫词牌？是乐曲的名称。你都知道
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长相思 说课稿 教案
纳兰性德《长相思》说课稿 各位评委老师，上午好，我是3号考生，今天我说课的题目是纳兰性德的《长相思》。接下来，我将从教材分析、教学目标、教学理念、学情分析、重点难点、教学
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长相思1教案（精选合集）
长相思教学设计 教 学 目 标 1．能字正腔圆、有板有眼地诵读《长相思》，进一步感受词的抒情韵律。 2．了解“风一更，雪一更”的互文手法，感受“更”在古典诗词中的特殊情味。 3．通
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王维《相思》古诗教案[5篇范文]
王维《相思》古诗教案无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触到古诗吧，古诗包括唐律形成以前所有体式的诗，也包括唐朝及唐以后仍按古式创作的诗。什么样的古诗才经典呢？以下
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长相思教案1（5篇）
《长相思》教学设计1 【教学目标】 １、能字正腔圆、有板有眼地诵读《长相思》，进一步感受词的抒情韵律。 ２、通过想象、质疑、情境诵读，体验诗人身在征途、心系故园的矛盾心
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8.1 相思 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1．1.认读1个生字，会写8个生字。 2．正确，流利，有感情地朗读《相思》并背诵。 2. 教学重点/难点 教学重点 认读1个生字，会写8个生字。 教学难点 正确流利有
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幼儿园古典文化《相思》教案
大班古诗《相思》教案 活动内容：古诗《相思》活动目标： 1、通过对图片的观察，学习连贯地完整地讲述图意，鼓励激发幼儿运用优美词汇。 2、通过视频朗读、跟读来认字。 3、理解
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王维相思
《相 思》 一、目标锁定 1、初读诗文，读准诗中的生字词，尝试根据节奏进行朗读，运用气息，按情感表达的需要，轻重缓急地进行诵读，在诵读的过程中体会诗韵的回响，并找出韵脚。 2、结合
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《长相思》
《长相思》教学设计 教学目标： 1. 能准确、流利、有感情地诵读《长相思》。 2. 了解词人的写作背景，理解词意。 3. 体会词人身在征途、心系故园的矛盾心情。 重点：通过诵读感悟
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中秋相思
中秋相思 中秋之夜，游走在远离喧嚣的旷野，但见东方山头上，一轮明月悄悄露出了真容，圆圆的，心情有些激动。席地而坐，静看月色，皎洁的月光把晴空洗的不染铅尘的纯真，黑夜下的空间，顿时
