专题：小说课模式
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初中小说教学模式
初中小说“五步教学法”教学模式 罗山县教研室 彭新初中语文组 感悟、品味与欣赏能力是现代文阅读中一项较为宽泛也极其重要的能力。《语文课程标准》指出：“欣赏文学作品，能
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小说阅读基本知识及答题模式
一、环境类答题
1.解题思路：明确环境描写必须为主题服务的宗旨，结合环境描写的作用答题。
环境描写的作用：①交代人物活动的背景，写明故事发生的时间地点；
②暗示人物活动及其成 -
说课模式
《看雪》说课稿 《看雪》是小学语文义务教育课程标准第三册第三组教材。这是一篇叙事性文章。课文写了老师给台湾小学生讲述自己儿时在家乡北京玩雪的情景，从而激发了孩子们
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说课万能模式
内部资料，妥善保存 说课稿模板 各位评委： 大家好！今天我说课的题目是＿＿，所选用的教材为＿＿。 根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从教材分析，教学目标分
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第四节 话本小说的结构模式
第四节话本小说的结构模式 正如明清白话长篇小说几乎无例外地都是章回体一样，明清白话短篇小说也有一种贯彻始终的独特体制，那就是话本拟话本形式。话本拟话本短篇小说有一个
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蔡桂霞小说课堂模式
“先学后教、自主合作”教学模式在高中语文小说教学中的设想与初探 叶县高中语文组 蔡桂霞 小说教学是高中语文教学的重要组成部 分。在“人文性 ” 回归语 文教学的大背景
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田勇君小说阅读教学模式初探
小说阅读教学模式初探 树德中学田勇君 摘要：培养学生的创造能力，已成为时代的要求。布鲁纳强调应该让学生主动积极地发现问题、探索问题，从而培养学生的创造能力。把这一思想精
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毕老师《小说课》读后感
《小说课》读后感我一直以为认为—-看小说是不需要别人教的，因为我相信，这是一种与生俱来的阅读能力。学会和使用它很简单，没有什么后天培养的必要。然儿，知道我看了毕老师的《
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听金庸小说课有感
听金庸小说课有感
说起金庸先生的小说，我想大概很少有人是不知道的吧！金庸先生是武侠小说作家中的老大，他的读者风靡全球，纵使有人没有看过小说书本，也看过许许多多由这些小说拍 -
2012年小说阅读考点分析及答题模式
附：小说阅读常见答题方法小说常用的开头
1、设疑法（悬念法）：提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。作用是造成悬念，引出下文，并引起读者的思考，吸引读者把小说读下去。
①引 -
论李渔的“才子佳人”小说模式的创新
论李渔的“才子佳人”小说模式的创新 摘要：李渔创作的以爱情、婚姻为主题的短篇小说跳出了明末清初时期兴盛的才子佳人小说的窠臼，有一定的新意，其创新主要表现在：一、主人公形
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大水坑二小说课活动总结
大水坑二小2011年秋季“说课标、说教材”活动总结 2011年10月17日我校开展了说课比赛，参加说课的共有22名教师。说课活动在我校还是第一次，学校在此之前进行了说课培训，老师们
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高中语文说课之小说篇
高中语文说课模板之小说篇 一、教材分析 XX（课文）是苏教版高中语文教材第X册XX单元中的一篇课文。作者是XX。小说讲述了XX的故事（用几句话概括故事情节）。小说中的主人公性格特
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121练习课模式教案
学习目标 1.了解解决实际问题可通过不同途径——列算式或列方程. 2.学会如何找相等关系，会列出方程. 3.通过学习活动，锻炼分析问题、解决问题的能力. 4.通过教师、同学的双边
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试卷讲评课模式
试卷讲评课模式试卷讲评的好坏直接影响考试所要达到的预期目标，进而影响
着教与学效果。因此，研究如何上好试卷讲评课具有非常重要的意义。
一、 精心备课与及时讲评是上好试 -
高二英语词汇课模式
高二英语词汇课模式（新授课）
高二词汇课模式：三环五步法。5步是导入，自学，精讲，检测，小结，三环就是学研考三个重要环节。
1.温故知新，由已知的知识导入本课的课题，可以是英语演讲，单词P -
识字课教学模式
识字教学模式 一、 导入 （可以是激趣导入、图片导入、谈话导入、动画导入等） （设计意图：意在激发学生的学习兴趣，使学生在愉悦的气氛中进入新课学习，营造了有趣和谐的课堂氛围，让识
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拼音课教学模式
拼音课教学模式 第一课时 一、 导入 （可以是谈话导入、复习导入、猜谜导入、情境导入、故事导入） （设计意图：选择适合本课的导入方式，最大限度地调动学生的积极性。） 二、 教学拼
