专题:选修45不等式学案
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数学选修4-5学案 §2.1.3不等式的证明
§2.1.3不等式的的证明学案姓名☆学习目标: 1. 理解并掌握反证法、换元法与放缩法;2. ☻知识情景:1. 不等式证明的基本方法:10. 比差法与比商法(两正数时).20. 综合法和分析
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选修4-5学案§2.1.2不等式的证明综合法...
高二数学学案选修4-5第二讲§2.1.2综合法与分析法——问题导读设计:赵连强审核:贾胜如☆学习目标:1. 理解并掌握综合法与分析法;2. 会利用综合法和分析法证明不等式☻知识情景:1
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数学选修4-5学案 §2.1.2不等式的证明
§2.1.2不等式的证明综合法与分析法学案姓名☆学习目标: 1. 理解并掌握综合法与分析法;2. ☻知识情景:1. 基本不等式:10. 如果a,bR, 那么ab2ab. 当且仅当ab时, 等号成立.ab2
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绝对值不等式学案
绝对值不等式学案(1)
(一)知识点: .
(三)巩固练习: .
(1)|x+4|>9(2)|11
+x|≤ 1.不等式的基本性质:
2.绝对值的定义,即|a|=_____a0
_____a0实数a的绝对值表示在数轴上所对应点A到
原点的距离 -
高中数学选修4-5:42数学归纳法证明不等式 学案
4.2数学归纳法证明不等式【学习目标】1. 会用数学归纳法证明贝努利不等式1x1nxx1,x0,nN,了解当n n为实数时贝努利不等式也成立2. 培养使用数学归纳法证明不等式的基本技能【
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高中数学选修4-5:32 一般形式的柯西不等式 学案
3.2 一般形式的柯西不等式【学习目标】1. 掌握一般形式的柯西不等式的判别式法证明,并掌握等号成立的充要条件 2.基本会使用柯西不等式证明不等式、求最值 【自主学习】1. 三
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基本不等式复习学案
高三数学复习学案第六章 不等式、推理与证明姓名:班级:主备人:赵锁恩
第四节A.1B.3C.5D.7
基本不等式
三.基本不等式的应用
10.(2011.日照质检)已知正数a,b,c满足a2bc1,则
一.基本 -
不等关系及不等式学案
3.1.1 不等关系与不等式
姓名:班级:一、学习目标:1、了解不等关系和不等式;2、掌握不等式的性质; 教学重点 不等式的基本性质
教学难点 不等式的基本性质的应用 教学过程: 二、预 -
选修《娜塔莎》的学案
娜塔莎
1、结合课文的情节内容分析娜塔莎这一人物形象。(6分)2、在刻画娜塔莎时,小说主要运用了什么表现手法?(6分)阅读文言文,做后面的题目
司马芝字子华,河内温人也。少为书生,避乱 -
选修4-5----不等式选讲测试题
选修4-5不等式选讲测试题一.选择题:1.若a,b是任意的实数,且a>b,则A.a2b2B.2.若1a1b0,则下列不等式中b1a1b1C. lg(a-b)>0D.22aabab|a|>|b|a0,且a1,Mloga(a31),Nlog
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比较法证明不等式 高中数学选修2-3
1.1&1.2比较法证明不等式陈娇【教学目标】1. 知识与技能掌握两个实数的大小与它们的差值的等价关系以及理解并掌握比较法的一般步骤。2. 过程与方法掌握运用比较法证明一些
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不等式的性质互动学案(大全)
《不等式的性质》互动学案 一、 目标导学: (一)导学前测: 1、什么叫不等式?不等式的解是什么? 2、用不等式表示 (1)a是正数; (2)a是非负数; (3)a与6的和小于5; (4)x与2的差小于-1; (5)x的4倍大
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选修4-5不等式的证明方法及习题
不等式的证明方法一、比较法1. 求证:x2 + 3 > 3x2. 已知a, b, m都是正数,并且a < b,求证:ambmab变式:若a > b,结果会怎样?若没有“a < b”这个条件,应如何判断? 3. 已知a, b都是正数,
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数学选修4-5不等式选讲教案
选修4-5 不等式选讲 课 题:不等式的基本性质 二、不等式的基本性质: 1、实数的运算性质与大小顺序的关系: 数轴上右边的点表示的数总大于左边的点所表示的数,从实数的减法在数轴
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选修一专题六 穆罕默德学案
专题六 穆罕默德·阿里改革 第1课 亟待拯救的文明古国 [学习目标] 掌握穆罕默德·阿里改革的历史背景:奥斯曼帝国对埃及的统治、马木鲁克、包税制以及法国与英国对埃及的入侵
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高中化学选修四电解池学案范文大全
第三节电解池 学习目标: 了解电解池的工作原理,知道电解在氯碱工业、电镀、电冶金方面的应用。 学习重点、难点: 电解池的工作原理 学习过程: 【温习旧知】 1、电解质是指在____
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不等式3.2均值不等式导学案[大全五篇]
3.2均值不等式高二数学导学案编撰人:张淑芳 审核人:王爽一.学习目标1. 知识目标:理解均值不等式及其证明,并能应用它解决相关问题2.能力目标:整理并建立不等式的知识链3.情感目标:
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数学归纳法证明不等式学案(精选五篇)
§2.3用数学归纳法证明不等式学习目标:1. 理解数学归纳法的定义、数学归纳法证明基本步骤;2.重、难点:应用数学归纳法证明不等式.一、知识情景:关于正整数n的命题(相当于多米诺