专题：小学六年级数学比教案
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小学六年级数学《比的化简》教案（最终定稿）
小学六年级数学《比的化简》教案作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢？以下是小编整理的小学六年
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2017六年级数学化简比教案.doc
化简比 【教学内容】 【教学重点】 北师大版小学数学六年级（上册）第四单元第51～53页“化简比” 。 【教学目标】 1） 在实际情境中，体会化简比的必要性，进一步体会比的意义。 2） 会
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六年级数学比和比例教案
六年级数学比和比例教案教学目标1．理解比和比例的意义及性质．2．理解比例尺的含义．教学重点整理比和比例、求比值及比例尺．教学难点正、反比例概念和判断及应用．教学步骤一、基本训
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人教版小学数学六年级教案《比的应用》
人教版小学数学六年级教案《比的应用》 教学要求：使学生能够应用比的意义，初步掌握解答按比例分配应用题的方法。 教学重点：掌握解答按比例分配应用题的步骤。 教学难点：掌握解
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苏教版六年级数学——认识比教案
教学内容：教科书第68～70页的例1、例2以及相应的试一试和练一练，练习十三的第1～5题。教学目标：1、使学生在具体情境中理解比的意义，掌握比的读写方法，知道比的各部分名称，会求比值。2
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关于小学六年级数学比的一些学习方法（范文模版）
关于小学六年级数学比的一些学习方法 一、找单位“1”的方法： 所有的题目就两种题型： 如：（1）甲数的2/3是乙数。【先找到分率2/3，问：谁的2/3，甲数的2/3，甲数是单位“1”。】 （2）苹果重量
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小学数学苏教版六年级上册《比的意义》教案
小学数学苏教版六年级上册 比的意义教案 一、教学目标： 1、理解比的意义，掌握比的读法和写法，认识比的各部分名称。2、掌握求比值的方法，并能正确求出比的比值。3、培养学生抽象
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小学数学最新人教版六年级上册第四单元比教案
第四单元 比 比的意义 教学目标： 1.理解比的意义，掌握比的各部分名称。 2.理解分数、除法和比三者之间的联系和区别。 3.掌握求比和比的未知项的方法。 教学重点：理解分数、除
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小学数学六年级教案
小学数学六年级《统计与生活》教学设计
----------峰山中心小学朱慧芳
［教学目标］：
1、进一步理解统计图表的意义和作用；
2、 能看懂图表，理解数量间的关系和事物的发展变化趋势； -
六年级数学 小数、分数、百分数和比教案
小数、分数、百分数和比 教学思路：检查预习—自主学习—交流汇报—小结—达标测验 早上将导学案收奇，记录问题， 教学过程： 一、 检查预习今天我们继续复习数与代数的有关知识，这
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六年级数学上册 比教案 青岛版
（青岛版）六年级数学上册 比 班级______姓名______ 1、从工厂到宿舍，甲用15分钟，乙用18分钟，甲、乙所用的时间比是（ ），乙与甲每分钟所走的路程比是（ ），快车从甲地驶往乙地要2小时，慢车从
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小学数学六年级《认识比》教学案例（精选合集）
教学内容：小学数学六年级上册《认识比》的教学案例 教学过程： 一、情境导入，让学生初步感知两个量的除法比较关系 1、谈话导入 今年杨老师35岁，黄文祈12岁，谁能列除法算式表示我
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小学数学比的应用教案[合集]
六年级数学上册比的应用教案 教学内容： 课本第49页例2， 教学目标： 1、理解按一定比来分配一个数的意义。 2、掌握按比例分配应用题的特征和解题方法。 重难点、关键： 重难点： 1
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人教版小学数学六年级上册第4单元 比 教案
第4单元 比 教材分析 一、教学内容 1. 比的意义 2. 比的基本性质 3. 比的应用 二、教学目标 1．使学生理解比的意义，知道比与分数、除法的关系。 2．使学生理解并掌握比的基本性
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新课标人教版小学数学六年级上册《比的应用》精品教案
新课标人教版小学数学六年级上册《比的应用》精品教案 一、分析教材、明确目标 《比的应用》是人教版六年制小学数学第十一册的内容，是在学生理解了分数与比的联系，掌握简单分
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小学数学苏教版六年级上册《比的意义》教案1
小学数学苏教版六年级上册 比 的 意 义 教学目标 1.通过教学活动，使每个学生理解比的意义，掌握比的各部分名 称，理解比和分数、除法之间的关系。 2.通过学生举例说明什么是比，培
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北师大版小学六年级数学上册《比的认识》教案
北师大版小学六年级数学上册 《比的认识》教案 授课：张大艳 教学目标： 1、使学生在具体情境中理解比的意义，掌握比的读写方法，知道比的各部分名称，会求比值。 2、使学生经历探索
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北师大版小学六年级数学上册《比的认识》教案
六年级上册数学《比的认识》教学设计 教学目标： 1、使学生在具体情境中理解比的意义，掌握比的读写方法，知道比的各部分名称，会求比值。 2、使学生经历探索比与分数、除法关系的
