专题：小学美术性上课策略
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小学美术课堂即时性口语评价策略研究
导向·矫正·激励·调节 ——培智美术课堂即时性口语评价策略研究 【内容摘要】即时评价是最快捷、最直接的过程性评价方式，它能有效地调控孩子的学习过程，使孩子在评价中受
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美术上课模式
许海中学美术课堂教学模式
美术备课组－梁军
注：美术课和分为美术欣赏语言课和美术技能课两类课型。
一、美术欣赏语言课：
教学过程：
（一）、（１分钟）组织教学：师生互致问候辞 ，目视检查学 -
小学音乐美术上课情况调查问卷
小学音乐美术上课情况调查问卷
1.你们的音乐课按照课程表正常上课吗？2.你们的美术课是怎样上的？3.你们的音乐课怎么上的？老师使用多媒体吗？4.你的家长关心你的音乐课的上课情况 -
小学美术第三轮上课教师名单
小学美术第三轮上课教师名单 卢家巷实验学校姜小飞 星辰实验学校王雪霜 东安小学汤幸福 南夏墅中心小学谢建东 焦溪小学
东青实验学校
庙桥小学
湖塘桥中心小学
牛塘中心小 -
小学语文识字教学高效性策略（大全）
小学语文识字教学高效性策略 摘 要：识字是语文学习的基础，是阅读和写作的前提。传统的识字教学，难以激发学生的兴趣，识字教学的新意创举高效值得探讨。主要论述了情境法识字、游
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小学体验性作文教学模式和策略
小学体验性作文教学模式和策略 甘寨小学教师：石永玺 《语文新课程标准》关于写作指出“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。” 把学生的独
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浅议小学语文课堂激励性评价的策略
浅议小学语文课堂激励性评价的策略 陈焕明 摘要：小学语文教学是一门复杂的教学，在新课程背景下，怎样恰当有效地进行课堂激励性评价是一门艺术。这门艺术的高低将直接关系到小学
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美术教师如何上课（精选五篇）
美术教师如何上课 上课是教学工作的中心环节，也是我们工作的重点内容，课堂教学是中小学美术教学工作的基本形式，要提高美术教学质量，就必须上好课。 一、什么是上课。 上课既是
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小学美术减负增效策略之我见
小学美术减负增效策略之我见 【摘要】 新课程理念下的美术课堂应该是追求有效、高效的教与学。如何改进美术课堂教学、提高教学实效、创造最佳教学效果，做到减负增效，应是我
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小学语文过程性评价策略的研究
附件2石嘴山市第四批骨干教师培养对象课题研究开 题 报 告课题名称： 小学语文学习过程性评价方法的研究课 题 负 责 人:王军伟负责人所在单位:石嘴山市平罗县城关第四小学填
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《白鹿原》的“性”叙事策略
《白鹿原》的“性”叙事策略 2006年,话剧《白鹿原》的热播与舞剧《白鹿原》的上演,又一次使长篇小说《白鹿原》及其作者陈忠实成为媒体和受众关注的焦点。电影版《白鹿原》
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浅谈小班化“适性教学”策略
浅谈小班化“适性教学”策略 说到“适性教学”，不由地联想起庄子的《庖丁解牛》，庄子由庖丁解牛悟出养生之道。养生之道与教育之道是一致的，都在于顺应，好的教育应顺应学生的天
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美术教师上课流程（合集5篇）
教师职责
教师上岗前第一件事签到（到办公室签到，没有视为旷工吧）（1）一期开课后告知学生老师本人的号码，让学生以小纸条形式记好
（2）告知学生请假必须给本班教师请假，不请视为旷课，旷课 -
小学上课规章制度
小学上课规章制度1 课堂教学是师生互动的双边活动，要充分发挥教师的主导作用，更要充分发挥学生的主体作用，恰当地运用教学机智和教学手段，调动学生学习的积极性，激发学生的思维
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小学上课心得体会
一、 教师语言要具有艺术的魅力 当我听着这几位教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能深入学生的心灵深处。这一课时，她让学生一边观看图景，一边听老师的介绍，声情并茂的
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小学上课制度
城西小学教师上课制度 一、教师严格执行“三表”，不得私自调课，调课须经教导处批准。 二、教师在上课铃响前1分钟到达教室侯课，进教室上课关闭通讯工具，不会客，不无故出课堂。严
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上课小学作文
上课小学作文 上课小学作文1 仅仅是一天，我上课时就遭遇了好多“幸运‘‘事件。幸运事件一：用别人彩笔幸运指数：xxxxxx上美术课时，我一摸书包，彩笔没带！今天要画的可是最重要的画
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浅谈提高小学美术课堂教学有效性的策略
浅谈提高小学美术课堂教学有效性的策略 西十路小学 王辉 教学的有效性是课堂教学的生命，而在美术课堂上有效的教学是指教师遵循教学活动及美术学科教学的客观规律，以尽可能少
