专题：学习选取立论的角度用
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《立论角度的选取》教案设计
发 散 思 维 ——选取立论的角度 【教学标准】 ⒈学会发散思维，培养学生多角度分析问题的能力。 ⒉常用求异思维，比较筛选，寻找新颖而又有针对性的最佳角度展开议论。⒊尽可能
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议论文训练之一：选取立论的角度
议论文训练之一：选取立论的角度
多思善想 选取立论的角度
一、立论：针对客观事物或问题，直接提出自己的见解和主张，阐明其理由，表明自己的态度。
古人云：“文以意为主,意犹帅也,无 -
多思善想__学习选取立论的角度(教案》
多思善想学习选取立论的角度【教学目标】
1、多思善想，学习从不同的角度分析思考问题。
2、比较筛选，学习选取最佳的立论角度。
【教学重点】利用发散思维，多思善想，找寻立论角 -
多思善想__学习选取立论的角度教案
《多思善想，学习选取立论的角度》教案 教学目标： 1、知识与技能：学习并掌握多角度立论后选取最佳角度的方法，形成相应的能力。 2、过程与方法： 运用多媒体课件，通过对材料的揣摩，
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《多思善想 学习选取立论的角度》教案
《多思善想 学习选取立论的角度》教案 彬县新民中学胡元平【教学目标】多思善想学习选取立论的角度 ⒈学会发散思维，尽量多想，打开思路，广泛寻找多种立论角度。 ⒉常用求异思
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“多思善想 学习选取立论的角度”写作训练
“多思善想 学习选取立论的角度”写作训练 写作目标 1、通过对比筛选，学会选取适当的立论角度。 2、培养学生遇问题能从多角度进行思维的品质。 写作重点 学会在筛选中选取立
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《多思善想 学习选取立论的角度》导学案
多思善想 学习选取立论的角度 【学习目标】 ⒈了解议论文写作的相关基础知识。 ⒉学习尝试发散思维，尽量多想，打开思路，广泛寻找多种立论角度。 ⒊立论写作训练。 【知识与方
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高一作文指导系列一 学习选取立论的角度 彭
学习选取立论的角度 一.引入: “文以意为先，意犹帅也；无帅之兵，谓之乌合。” “作文，以立意为将军，转换开阖，如行军之必由将军号令。句则为其裨将，字则为其兵卒，事料则为其器械
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多思善想__学习选取立论的角度学案（精选多篇）
《多思善想，学习选取立论的角度》学案 学习目标： 学习并掌握多角度立论后选取最佳角度的方法，形成相应的能力。 重点与难点： 1、从多个角度中选取最佳角度和围绕题目作多角度分
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高一语文作文教学设计：选取立论的角度
导语：作文立论的切口要小。立论要把握从小的角度论证，抓住论证的重点，使论述对象由“面”到“线”或“点”。下面是小编给大家整理的高一语文作文教学设计：选取立论的角度内容，希
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(张昌丽)多思善想__学习选取立论的角度教案
《多思善想，学习选取立论的角度》教案 2014年2月19日 星期三 授课班级：高一五班 授课者：张昌丽 教学目标： 1、知识与技能：学习并掌握多角度立论后选取最佳角度的方法，形成相应的
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人教版高中语文必修三 《议论文写作指导——学习选取立论的角度》 教学设计
课题名称：议论文写作指导——学习选取立论的角度（第一课时） 课程模块及章节：高一第二学期 备课时间：2016.3 学科：语文备课组：高一语文组 主备教师： 备课组长： 组员： 教学背景分析（一）课
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《园丁赞歌 学习选取记叙的角度》教案[定稿]
《园丁赞歌 学习选取记叙的角度》教案 教学目标 1. 认识记叙有不同的角度，不同的记叙角度有不同的表达效果和作用。 2. 学会在写作中根据具体内容和写作目的合理选择最佳的记
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高中语文 多思善想学习选取立论的角度优秀教案 新人教版必修3
表达交流多思善想 学习选取立论的角度总体设计 教材概述 写议论文的第一步就是树立论点，而且论点要正确、深刻、新颖。《多思善想 学习选取立论的角度》主要是引导学生学会
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第一课时 用角度描述物体方向
《用角度描述物体方向的教学设计》 一、教学目标： 1.经历读平面示意图，用角度描述物体所在的方向的过程。 2.能读懂简单的平面示意图，会测量角并用角度描述物体所在的方向。 3.
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研究性学习活动主题选取的途径
研究性学习活动主题的选取途径摘要：研究性学习课程的学习内容是以课题研究活动呈现的。在课程实施的初始阶段，可以遵循研究性学习的基本理念，先预设研究主题范围，通过围绕主题的
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用经济学角度探讨北京雾霾问题
张雯雯41230075 王淑欣41230066 马一嘉4123 用经济学角度探讨北京雾霾问题 北京连日来的大范围雾霾天气，引起社会各界广泛关注。溯源、反思、问责„„多角度讨论之后，“如何
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用项目管理的角度看大学生活
《项目管理概论》大作业 根据项目的特点和起源，谈谈你对大学学习的认识 院 系： 班 号： 姓 名： 学 号： 成绩（满分40分）： 签名： 时间： 用项目管理的角度看大学生活 摘要：项目存
