专题：小学优秀课例分析
-
课例分析
平均分的认识 教学设计分析： 义务教育课程标准试验教科书二年级下册第二单元《表内除法（一）》中“平均分的认识”，是在学生初步了解了乘法的意义，学会乘法口算表内乘法的基础上进
-
优秀课例（精选）
一年级下册《识字一》教学课例 教材分析： 人教版一年级下册《识字1》是以“多彩的春天”为主题的第一组教材中的第一篇“看图学词识字”。8个四字词语，写的都是春天的典型事物
-
课例分析1
课 例 分 析 贺昆 案例：准备活动的新尝试，在准备活动当中，教师用哑铃（布置学生课前用空矿泉水瓶子装满沙制成哑铃，人手两个）做为教具，采用分组讨论的方式进行自编"哑铃操"练习，配以
-
教材分析课例
为了方便大家阅读和检测，本人特以三年级的第八单元教学为例，试析一下三年级的语文教材和相关课例。 第八单元的内容我主要是按照“教材概况－教学目标－教学中应注意的问题”这几
-
Cinderella 课例分析
Cinderella课例分析 主题的确定： 本月的研究内容是搜集课外故事教学材料，创编出第二篇故事（取材自西方的经典童话故事）。我选择了学生耳熟能详的童话故事《Cinderella》。 文本
-
惊弓之鸟课例分析
《惊弓之鸟》课例分析 王小英 《惊弓之鸟》这是一则成语故事，讲的是古时候魏国一位有名的射手更羸只拉弓不射箭，便使天上飞过的一只大雁掉下来的事。 教学时以声音引入新课，激
-
《再别康桥》课例分析
《再别康桥》课例分析 高二语文组 汪国良 教材分析： 《再别康桥》是《诗两首》里的一首诗。《诗两首》是人民教育出版社，普通高中课程标准，实验教科书，语文，必修1，第一单元的第2篇
-
课例分析材料怎么写
课例分析材料怎么写 1、教学设计（任课教师撰写） 教学内容分析、学情分析、教学目标(三维)、设计思路(及师生前期准备) 、简要的教学过程或流程设计 2、课例展示(不要写成师生
-
《丰碑》课例分析
《丰碑》课例分析 ——10文11 10011004 王寸 《丰碑》课堂实录 一、引入课文师：同学们，红军长征的队伍飞夺泸定桥后，又踏入了茫茫的雪山之中。今天，老师给大家带来了其中的一些
-
课例分析《鸡兔同笼》
教学内容：第112～115页。 教学目标： 1.了解鸡兔同笼问题，感受古代数学问题的趣味性。 2.尝试用不同的方法解决鸡兔同笼问题，使学生体会假设和列方程的一般性。 3.在解决
-
英语教学课例分析
一、教学内容 本节课的学习内容为供一年级使用的儿童英语 Lesson 4 《 Let's be Friends 》教学设计方案一课，这是本单元的第 1 课时。通过学习，学生应该认识几种常见的动物
-
江苏课例分析
语篇视域下的小学英语阅读理解 ——江苏课例分析 小学英语的阅读，因为受制于学生的语言能力，往往是在词句层面上来回倒腾。来自南京的桂婷婷老师，非常准确地将她的阅读课的首要
-
《散步》课例分析
《散 步》课例分析吝店镇第一初级中学吴双莉 我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走
-
《幸福是什么》课例分析
《幸福是什么》课例分析 ——况锋 教材分析： 《幸福是什么》是一篇童话故事，写三个牧童把一口老喷泉挖成一口小水井，因而得到了智慧的女儿的祝福。这时，三个牧童并不理解什么
-
小学语文同课异构课例分析
小学语文同课异构课例分析 说明：遵师训部领导的安排，我们去陈平营中心校举行小学语文同课异构教研活动，相互学习，相互交流，共同进步，取得良好效果。本人教学设计如下： 《一个小村
-
小学语文优秀课例分析课题：《梅花魂》（共五则范文）
案例 课题：《梅花魂》 一：基本理念 阅读实践应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣，申老师能以阅读为主线
-
课例分析程翔《将进酒》（优秀范文五篇）
诗意追寻，美感教学 ——程翔《将进酒》课例分析 王蒙蒙 今天观摩了北京大学附属中学语文特级教师程翔老师借班讲授李白的《将进酒》的课堂实录的视频，使我受益匪浅。程老师上
-
小学数学优秀课例观摩心得体会
"新课标"小学数学优秀课例观摩心得体会 关注生活中的数学,开发利用教学资源陈尤贵积极开发并充分利用课外数学学习资源，不仅是数学学习途径的拓展，更是学习方式的转变。在信息
