专题：引导式教育习作分析
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引导式教育（精选五篇）
什么是引导式教育 引导式教育有名Poto法，是由匈牙利Andras poto教授创立。poto主张对脑瘫儿童进行全面的康复训练。强调一个患儿所需要的各种训练治疗和教育应由同一个人在同
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引导式教学法（五篇模版）
引导式教学法在法学教学中的应用 ———以民法总论物的概念教学为例 一、问题的提出 法学的基本概念是将法学现象、法学事实经过比较、综合、分析、归纳、类比等方法抽象出
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“引导探究”式教学法探讨
“引导探究”式教学法探讨 福建省南安市华侨中学 林少平 现代教育目标对中学物理教学提出了明确要求：中学物理教学必须以学生发展为本，以物理学知识体系为载体，以学生创新精
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小学语文“先导式”习作教学模式分析
小学语文“先导式”习作教学模式分析 摘要：作文是学生表达能力及综合能力的体现，是字、词、句、篇的综合训练。小学作文是小学语文教学中的重难点，也是小学生最不愿意完成的功
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浅谈如何凭借文本引导学生习作5篇
浅谈如何凭借文本引导学生习作 《语文课程标准》指出：对习作的要求是能不拘形式的写下见闻、感受和想象，能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。而“无内容、缺方法
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引导式拓展训练心得体会
引导式拓展训练心得体会
3月17日，塔然高勒管委会全体干部在本单位进行为期两天的引导式拓展训练，以前我对“拓展训练”并不是很清楚，通过这两天下来，我才明白原来这种训练是一种 -
引导式教学法（写写帮整理）
引导式教学法在高职语文教学中的应用 冀中职业学院 卢坤甫 摘要：“引导式教学法”是指教师改变传统的注入式、说教式等枯燥乏味的教学方法，真正实现教师主导、学生主体的教学
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第一节 排比式开头习作
第一节 排比式开头习作 1、山不解释她的高度，并不影响她高耸云端；海不解释她的厚度，并不影响她海纳百川；地不解释她的厚度，谁也代替不了她承载万物的地位。所谓“桃李不言，下自成
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新课改下如何引导学生自主习作
新课改下如何引导学生自主习作平桂管理区沙田镇狮洞小学 黄味香 【内容摘要】本文主要从兴趣培养、 指导观察、 及时反馈 、减少缚束 、认真修改五个方面谈了新课改下如何
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先进典型引导教育（范文大全）
安居区步云小学学习宣传兰辉同志 先进事迹和崇高精神工作实施方案 一、学习宣传内容 全校教生要深入学习宣传兰辉同志的先进事迹，大力弘扬兰辉同志的崇高精神，学习宣传他信念
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强化引导教育
强化引导教育，以宣传促安全
近日，电解四厂动控车间坚持深入开展安全宣传活动，强化员工的安全意识，以“生产车间安全现身说法”的形式，让过大员工从教训中强化安全意识，接受安全教 -
分析大学生恋爱现状及特点,加强恋爱观教育和引导
大学电脑主页 —— dxsdianano.com —— 大学生的百事通 分析大学生恋爱现状及特点，加强恋爱观教育和引导 姜采英 （盐城工学院心理健康咨询中心，江苏 盐城 224003） 摘 要：随着我
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鼓励式教育
看到孩子每一次进步
---鼓励教育法的实际应用
孩子，是每一位父母心中的天使，我们都盼望着她们能够茁壮的健康快乐的成长，在教育孩子的过程中，除了老师之外，父母同样也扮演着重要 -
鼓励式教育
所谓鼓励式教育法也称赏识教育法，是一种在宽松、和谐、愉快的气氛中，使学生以自信、自强、进取的态度去完成学习任务的教育方法。多采用鼓励式教育是符合学生心理特点、是容易
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任务式教育
任务式教育（佣兵式教育）
核心为改变学生学习心里，从为老师、为家长学习转变成为自己学习，通过自己的学习带来的成果来实现自己的需求。通过明显的奖励方式来生动反映学生学习过 -
小豆豆式教育
小豆豆式教育 作为一名教育者，首先要懂得很多的教育理论，但仅仅知道教育理论是远远不够的，因为我们的教育的对象是人，尤其对于我所在的小学教育而言，教育的对象是还没有建立起成
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用引导式发问,逼员工思考
用引导式发问，逼员工思考 部属变只做不想的传令兵，怎么办？请看杜书伍—— 用引导式发问，逼员工思考 这是一场为期十年的「宁静」革命。 「宁静」的意思是，领导人从发号施令到懂得
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行动学习与引导式培训训练营
行动学习与引导式培训训练营 引导体验式培训师 王兴东 【课程背景】 学了TTT课程，可是内训却依然不接地气，学员不爱听，听不懂，记不住，用不上？ 企业培养内训师没少费功夫，可是他们成
